Apa yang seharusnya dilakukan seorang anak dalam 3 tahun

Usia tiga tahun psikolog dan pendidik sering disebut krisis dan memastikan bahwa dengan kompleksitasnya, ini adalah yang kedua setelah periode remaja. Memang, 3 tahun adalah persis usia ketika seorang pria kecil menyadari dirinya sebagai pribadi dan menyatakan kepada dunia tentang dirinya sendiri. Pada periode inilah anak itu "saya" datang lebih dulu, dan karakternya berubah sangat banyak. Pada saat bersamaan, ada perubahan signifikan dalam perkembangan mental, fisik dan mental anak tersebut. Dan hanya pada orang tuanya, atas kesabaran, pemahaman dan ketekunan mereka tergantung pada seberapa cepat dan ke arah mana perubahan ini akan terjadi.

• pembangunan fisik
• perkembangan mental
• Matematika
• Pembangunan
• pidato di dunia
• Musik
• pengembangan neuropsikologi Keterampilan
• pengembangan diri

fisik

di usia tiga, seorang anak tidak secepat tumbuh seperti sebelumnya, tetapi saat ini ada perubahandalam proporsi tubuhnya. Bobot anak laki-laki dalam 3 tahun berkisar antara 12 sampai 18,5 kg, dan anak perempuan - dari 11 sampai 18,2 kg. Pertumbuhan anak laki-laki pada usia ini bisa 90 sampai 103 cm, dan anak perempuan - dari 88 sampai 102 cm. Pada usia ini, anak-anak masih membutuhkan satu setengah hari tidur dan istirahat sepuluh jam malam.

Anak berusia tiga tahun menjadi lebih langsing dan tangkas, dia bisa melakukan latihan fisik yang lebih berbeda dan memiliki kemampuan keterampilan yang lebih besar dari setahun yang lalu. Pada usia ini ia harus:

• memiliki koordinasi pergerakan yang baik;
• melompat pada satu atau dua kaki secara bersamaan;
• untuk mengatasi hambatan;
• untuk menjaga keseimbangan, berjalan di atas papan tergeletak di lantai;
• melompat dari ketinggian yang kecil;
• mengendarai sepeda roda tiga;
• dengan percaya diri menangkap dan melempar bola;
• bermain dengan bola di berbagai permainan, termasuk sepak bola.

Selain itu, pada usia tiga tahun anak mungkin mulai mengembangkan berenang, bermain ski dan bermain skating.

Meningkatkan dan mengasah kemampuan motorik bayi. Jadi, pada usia tiga tahun, anak harus:

• bisa memotong kertas dengan gunting;
• untuk memahat bola plastis dan "sosis";
• untuk mengulangi gerakan sederhana senam untuk jari;
• menggambar garis, lingkaran dan titik sederhana;
• garis besar dan warna gambar sederhana.

untuk isi ^

perkembangan mental

terutama pesat di usia tiga tahun adalah perkembangan mental anak. Pada usia tiga tahun, anak sudah benar-benar memahami ucapan orang dewasa, dan dalam pidatonya sendiri ada generalisasi. Anak berusia tiga tahun memiliki cadangan hingga 1.500 kata dan dapat mengungkapkan pemikirannya secara bebas.

Mengembangkan pemikiran dan ingatan logisnya, dia siap untuk belajar dan mengenal dunia di sekitarnya. Pada usia ini anak seharusnya sudah memiliki pengetahuan pertama di bidang matematika, dan dalam pengetahuan dunia sekitarnya.

untuk isi ^

Matematika Biasanya, anak harus 3 tahun:

• dianggap sampai setidaknya tiga, dan dapat menunjukkan jumlah yang tepat dari jari tangannya;
• memiliki dan menggunakan konsep: "satu" dan "banyak", "identik dan" berbeda ";
• membandingkan jumlah item;
• membedakan objek berdasarkan ukuran( "besar" atau "kecil");
• membedakan objek dengan lebar( "lebar" atau "sempit");
• untuk membedakan benda dengan ketebalan( "tebal" atau "tipis");
• membedakan objek dengan tinggi( "tinggi" atau "rendah");
• tahu bentuk dasar geometris( persegi, lingkaran, segitiga) dan menampilkan objek dari bentuk yang sama;
• membandingkan objek menurut ukuran, warna dan bentuk.

untuk isi ^

Pembangunan

pidato Biasanya, anak harus untuk 3 tahun:

• untuk berbicara dengan frase kata-kata sederhana, tapi gramatikal;
• menyetujui kata sambutannya dalam jenis kelamin, kasus dan nomor;
• menjawab pertanyaan dengan benar;
• benar menggunakan dalih: "dalam", "di bawah," "pada", "untuk";
• digunakan dalam proposal pidatonya dengan anggota homogen;
• mampu menggambarkan menyarankan gambar dua atau tiga kalimat( yang digambarkan dalam gambar, apa yang dilakukannya, apa yang adalah bagian dari wajah atau tubuh, dll);
• tahu dan dapat memanggil berbagai tindakan( anak laki-laki itu duduk, gadis itu bernyanyi, mengapung ikan, dll.);
• mengetahui nama benda di sekitarnya: piring, mainan, perabotan, pakaian, sepatu, dll;
• diberi nama untuk satu fitur utama dari masing-masing subjek.
memuat. .. Perkembangan Anak

untuk isi ^

dunia

Biasanya, anak 3 tahunharus:

• tahu dan menamai nama dan nama keluarganya;
• untuk memberi nama nama saudara dan teman dari rekan terdekatnya;
• mengetahui namanya dan membedakan 3-4 pohon;
• mengetahui namanya dan membedakan 3-4 macam warna;
• memiliki gagasan tentang sayuran dan buah-buahan, buah beri dan jamur;
• mengetahui nama binatang liar dan hewan piaraan;
• mengetahui nama hewan muda( kelinci, anak kuda, dll)
• mengetahui nama 3-4 burung;
• mengetahui nama 3-4 serangga;
• mengetahui nama 3-4 ekor ikan;
• untuk mengetahui kata-kata generalisasi dan dapat menemukan barang-barang di dalamnya( tampilkan mainan, sepatu, piring, perabot, dll.);
• membedakan antara musim;
• untuk mengetahui dan membedakan antara waktu dalam sehari( malam, pagi, siang, malam);
• untuk mengetahui dan membedakan fenomena alam( hujan, salju, matahari, angin, embun beku, pelangi);
• tahu dan memanggil 6 warna utama;
• memanggil bagian penting dan bagian dari barang yang sudah tidak asing lagi, bahan dari bahan yang digunakan.

untuk isi ^

Musik

Biasanya, anak harus untuk 3 tahun:

• mampu menyalin beberapa suara;
• berirama bergerak di bawah musik yang berbeda;
• mengendalikan kekuatan suara Anda( berbicara dengan suara keras atau diam-diam);
• memiliki gambaran umum tentang suara dunia di sekelilingnya( suara air, nyanyian burung-burung, suara mesin, suara binatang, serangga, dll).

untuk isi ^

pengembangan neuropsikologi

Pada usia tiga secara signifikan meningkat dan ditingkatkan berpikir anak, ingatannya, persepsi dan perhatian, yaitu,fungsi mental dasar

Biasanya, anak tiga tahun harus:

• memusatkan perhatian mereka pada pencarian selama 5 menit tanpa gangguan;
• melaksanakan tugas 3-4 tindakan( mengantarkan, membawa, membawa, dll.);
• melakukan tugas untuk sampel yang diajukan;
• tetap berada di bidang penglihatan 3-4 item;
• menemukan 3-4 perbedaan antara item yang ditentukan;
• menemukan 2 item yang serupa;
• untuk mengetahui nama, lokasi dan tujuan objek sekitarnya;
• dapat menghafal 3 atau 4 gambar;
• pada pertanyaan utama untuk menceritakan isi gambar dari memori;
• tahu dari hati beberapa syair;
• mengulangi dengan bantuan orang dewasa membaca dongeng kecil;
• ingat dan bisa menceritakan apa yang dia lakukan sepanjang hari;
• menambahkan gambar 3-4 bagian;
• menemukan hubungan sederhana antara fenomena dan objek;
• untuk menemukan dan dapat menjelaskan perbedaan dalam gambar( objek tambahan, dll.);
• menemukan perbedaan dan persamaan antara benda yang berbeda.

untuk mengisi keterampilan

Seorang anak berusia tiga tahun cukup seorang pria kecil yang mandiri, siap untuk menghadiri taman kanak-kanak. Pada usia ini ia harus bisa:

• berpakaian sendiri atau dengan sedikit bantuan dari orang dewasa;
• menanggalkan baju dan lipat baju sebelum tidur;Tombol tombol
• ;
• mengikat tali sepatunya;
• untuk mencuci;
• cuci tangan dengan sabun dan handuk kering;
• menggunakan saputangan;
• menyeka kaki Anda sebelum memasuki rumah;
• dengan lembut makan, benar menggunakan alat pemotong;
• menggunakan serbet;
• mengucapkan kata-kata sopan santun: terima kasih, say hello, ucapkan selamat tinggal.

Orang dewasa terus menjadi subjek imitasi utama bagi anak berusia tiga tahun, jadi pelatihannya dalam kebersihan dasar dan perawatan diri berkaitan langsung dengan contoh pribadi orang tua.

Anna

Semua hal di atas bagus. Tapi saya, seperti ibu dua anak, dapat mengatakan dengan yakin bahwa semua anak berbeda. Anak yang lebih tua mulai berbicara di 1,5 tahun, dan yang termuda hanya di 2,5.Awalnya, saya mulai panik, kata mereka, anak itu berusia 2 tahun, dan dia hanya mengucapkan beberapa kata yang bisa dimengerti, dan sisanya adalah mooing yang tidak bisa dimengerti. Tapi dokter anak itu tenang. Dan enam bulan kemudian, perubahan dimulai. Kata-kata baru muncul. Temperamen juga berbeda, tapi sangat tergantung pada hal ini.