Che bambino dovrebbe essere in grado di fare in 9 mesi

9 mesi è un periodo molto importante nella vita di un bambino, perché ora si sta preparando per una delle sue abilità più importanti: camminare. Per raggiungere questo obiettivo, il bambino si allena costantemente, migliorando i suoi movimenti e sviluppando i muscoli.È molto attivo, viaggia molto per la stanza, sebbene, mentre gattona ancora, ma cerchi di stare sulle gambe in ogni occasione. In questa fase di sviluppo del bambino, i genitori dovrebbero cercare di proteggere il loro ambiente il più possibile per evitare lesioni.

Insieme al fisico, lo sviluppo mentale ed emotivo del bambino è migliorato, il suo linguaggio migliora e le abilità di self-service si sviluppano. Quindi, per raggiungere l'età di nove mesi, il bambino è in grado e comprende molto.

• sviluppo fisico sviluppo mentale
• sviluppo emotivo e sociale delle competenze di self-service

sviluppo fisico

indicatori chiave dello sviluppo fisico del bambino è in costante aumento. Così, per il nono mese di vita, il bambino aggiunge circa 500-550 grammi di peso e cresce di circa 1,5 cm, mentre i volumi della testa e del torace aumentano di mezzo centimetro. Così, per nove mesi in un bambino normalmente pesa da 8800 a 9500 grammi, la sua altezza è 71-74 cm, la circonferenza della testa varia da 44,5 a 45,5 cm, e la circonferenza del torace - da 46.5 a 47, 5 cm

Un altro indicatore dello sviluppo fisico del bambino è il numero di denti. Certamente, il tempo del loro aspetto è molto individuale, ma secondo la norma generalmente accettata, è all'età di nove mesi che il bambino deve avere secondi incisivi( laterali), sia superiori che inferiori.

La modalità di sospensione del bambino cambia a questa età.Quindi, in norma, il bambino di nove mesi dovrebbe dormire la notte non meno di 10-12 ore. Oltre alla notte è importante e il sonno del bambino - da una volta e mezzo a due ore due volte al giorno.

Il resto del tempo il bambino è sveglio, sta imparando attivamente il mondo e migliorando le sue capacità motorie.

Quindi, normalmente un bambino all'età di nove mesi dovrebbe:

• gattonare bene;
• si muove attraverso piccoli ostacoli;
• si mette a quattro zampe su aumenti insignificanti;
• prova a salire le scale;
• può facilmente sedersi da una posizione sdraiata, e viceversa, sdraiarsi dalla posizione seduta;
• sicuramente siede senza supporto per molto tempo;
• aggrappato al supporto, in piedi sulle ginocchia e sulle gambe;
• stand con il supporto di una mano;
• con supporto per entrambe le maniglie o con il supporto sotto il mouse per passare da un piede all'altro;
• per arrivare ad esso in modo accessibile all'oggetto di interesse;
• aggrappato al piedistallo, spostandosi di un passo;
• rotola la palla.

Tuttavia, non meno importante risultato di un bambino di nove mesi rispetto alla preparazione per camminare è la sua capacità di usare le dita per giocare ed eseguire varie azioni.

Ora il bambino ha piccole capacità motorie così ben sviluppate che è in grado di:

• di afferrare piccoli oggetti con il pollice e l'indice e tenerli con solo due dita;
• rimuove e riaggiunge gli oggetti in contenitori diversi;
• apre i tappi delle capsule;
• stringa gli anelli sull'asta della piramide;
• per accartocciare e strappare la carta;
• agisce contemporaneamente come due giocattoli, tenendoli in ogni mano separatamente.

Sviluppo mentale di

Anche le capacità mentali del bambino si sviluppano in modo sostanziale. Così, all'età di nove mesi, la sua memoria, il modo di pensare, il linguaggio migliorato e il più importante risultato intellettuale di un bambino di nove mesi stanno comprendendo il linguaggio delle persone che lo circondano. Questo cambia in modo significativo il suo comportamento e influenza anche lo sviluppo mentale e fisico. Ora il bambino capisce cosa lo aspetta il minuto dopo: mangia, cammina o dorme, è sufficiente che un adulto dica il nome di questa azione.

Quindi, normalmente all'età di nove mesi, il bambino deve:

• capisce cosa vogliono da lui e tenta di eseguire alcune semplici azioni, ad esempio, per dare un oggetto che tiene in mano o salutarlo con la mano;
• ricorda i giochi che ti piacciono;
• trovò un giocattolo nascosto nei suoi occhi;
• da ripetere per i movimenti semplici di un adulto: alzare e abbassare le maniglie, battere le mani, ecc.;
• conosce i nomi degli oggetti - giocattoli, mobili, articoli per la casa ed è in grado di scegliere un oggetto che viene chiamato tra gli altri;
• mostra parti del viso nella foto o sul viso di qualcun altro( naso, bocca, occhi);
• capito significato di "dare", "su", "sdraiati", "alzarsi", "cast", "sì", "no", "può", "no", "Goodbye", ecc.;
• chiaramente pronunciare alcune sillabe e parole, come "papà", "donna", "madre" e altri, invece, ancora privo di sensi;
• tenta di riprodurre suoni e intonazioni udite, ad esempio, ripetendo su un adulto, imitando le voci degli animali.
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principale tipo di attività del bambino, che lo aiuta a sviluppare mentalmente e fisicamente, così come per imparare il mondo è un gioco. E all'età di nove mesi di gioco il bambino diventa cosciente. Capisce che, e quali argomenti può essere fatto: una palla - a rotazione, anelli - infilate su una canna, sonaglio - sonaglio, ecc Ora il bambino è pronto per lo sviluppo di giochi che i genitori dovrebbero dargli. ..

emozionale e sociale dello sviluppo

fase importante dello sviluppo sociale del bambino, all'età di nove mesi è quello di capire lo spazio le proprie ed altrui.È a questa età che il bambino inizia a comportarsi diversamente a casa e fuori. Ciò è dovuto al fatto che in una situazione che non gli è familiare, il bambino non sa cosa succederà dopo e cosa dovrebbe aspettarsi. Pertanto, in un luogo sconosciuto il bambino spesso abbraccia la paura. Può scoppiare in lacrime e può essere difficile calmarsi. Allo stesso tempo, a casa, il bambino può tranquillamente, con sicurezza e liberamente muoversi da una stanza all'altra, sapendo dove tutto è e cosa può accadergli nel prossimo minuto. Qui capisce tutto e tutto è familiare. Il bambino inizia a capire cosa sta succedendo e il mondo in cui vive.

All'età di nove mesi il bambino traccia già chiaramente le relazioni causa-effetto. Ad esempio, sa che se il padre prende in mano un portfolio, allora presto se ne andrà.Lo stesso vale per mia madre, per alcune ragioni il bambino capisce che mia madre se ne andrà presto. Il bambino non può non è frustrante, è ancora difficile sta attraversando la separazione dai genitori, ma ora si può portare il suo amore per mamma e papà alle sue cose preferite o giocattoli, e mantenere queste cose, in assenza dei genitori. Così il bambino non vi giocattoli preferiti e vari oggetti -. Cuscino, coperta, ecc psicologi ritengono che questo è un passo importante nello sviluppo mentale del bambino, perché questa è una garanzia della sua futura indipendenza.

capacità di self-service, all'età di nove mesi, il bambino è pronto ad assimilare le prime competenzeself-service. Grazie alle nuove abilità fisiche e allo sviluppo delle capacità motorie delle maniglie, un bambino di nove mesi può bere da una tazza e persino provare a usare un cucchiaio. Naturalmente, si scopre che non è molto buona, e mia madre ha bisogno di mostrare la massima pazienza per far fronte con il desiderio di allattare il bambino se stessa. Ma, credimi, dando a tuo figlio l'opportunità di mostrare indipendenza, lo aiuterai molto di più.Dai al bambino un pezzo di pane e biscotti, lascialo mangiare. E non dimenticate di atterrare sul piatto, è molto importante che il bambino è già in tale bambino impara a celebrare il loro bisogno sul piatto, e non in un pannolino o nel letto.