all'età di tre psicologi e gli insegnanti sono spesso chiamati la crisi e assicura che nella sua complessità, è seconda solo a l'adolescenza. In realtà, 3 anni - questo è l'età in cui il piccolo uomo si realizza come persona e ha detto che il mondo attualmente. E 'stato durante questo periodo della sua propria "io" bambino esce in alto, ma il suo personaggio in questo cambiamento. Allo stesso tempo, ci sono cambiamenti significativi nello sviluppo mentale, fisico e mentale del bambino. E solo dai suoi genitori, per la loro pazienza, la comprensione e lo sforzo che dipende da quanto velocemente e questi cambiamenti saranno in quale direzione.
- sviluppo fisico sviluppo mentale
- Matematica
- Sviluppo
- Il discorso del mondo
- Musica
- sviluppo neuropsicologico
- sviluppo delle abilità Auto
fisica nel all'età di tre anni, un bambino non è così rapida crescita come prima, ma in questo momento c'è un cambiamentonelle proporzioni del suo corpo. Peso ragazzi 3 anni varia da 12 a 18,5 kg, e le ragazze - da 11 a 18,2 kg. La crescita dei ragazzi a questa età può essere da 90 a 103 cm, e le ragazze -. Da 88 a 102 cm A questa età, i bambini hanno ancora bisogno di un ora al giorno e mezzo di sonno e soggiorno di dieci notte.
triennale bambino diventa più snello e agile, che può fare più diversi esercizi fisici e ha una grande riserva di competenze di un anno fa. A questa età deve:
- avere un buon coordinamento dei movimenti;
- salta su una o due gambe contemporaneamente;
- per superare gli ostacoli;
- per mantenere l'equilibrio, spostandosi su una tavola stesa sul pavimento;
- salta giù da una piccola altezza;
- cavalca una bicicletta a tre ruote;
- cattura e lancia con sicurezza la palla;
- gioca con la palla in una varietà di giochi, incluso il calcio.
Inoltre, all'età di tre anni, un bambino potrebbe cominciare ad imparare il nuoto, lo sci e il pattinaggio.
Migliora e migliora le capacità motorie del bambino. Così, nel all'età di tre anni, un bambino deve:
- in grado di tagliare la carta con le forbici;
- per scolpire da sfere di plastilina e "salsicce";
- per ripetere semplici movimenti di ginnastica per le dita;
- disegna linee, cerchi e punti semplici;
- contorno e colore semplici immagini.articolo
sviluppo mentale
particolarmente rapido a tre anni di età è lo sviluppo mentale del bambino. Per tre anni il bambino è già pienamente capisce il discorso degli adulti, e nel suo discorso appaiono generalizzazioni sostanziali.bambino di tre anni ha lasciato fino a più di mille parole e può esprimere liberamente il proprio pensiero.
sviluppa il suo pensiero logico e di memoria, è pronto a studiare e conoscere il mondo. In questa età, il bambino dovrebbe già avere prima conoscenza nel campo della matematica, e nella conoscenza del mondo esterno.
al indice ^Math Normalmente, il bambino deve essere di 3 anni:
- essere considerato fino a quando almeno tre, ed essere in grado di mostrare il numero appropriato di dita della mano;
- proprio e utilizzare i concetti di "uno" e "molto", "e la stessa" diverso ";
- confronta il numero di articoli;
- distinguere gli oggetti per dimensione( "grande" o "piccolo");
- distinguere gli oggetti per larghezza( "wide" o "narrow");
- per distinguere gli oggetti per spessore( "spesso" o "sottile");
- distinguere gli oggetti per altezza( "alto" o "basso");
- so forme di base geometriche( quadrato, cerchio, triangolo) e oggetti di visualizzazione di forma simile;
- confronta gli oggetti in base a dimensioni, colore e forma.
Sviluppo
discorso Normalmente, il bambino deve a 3 anni:
- per parlare con frasi semplici, ma grammaticalmente formulate;
- per concordare nelle sue parole discorso in genere, caso e numero;
- risponde correttamente alle domande;
- usa correttamente i pretex: "in", "under," "on," "for";
- usa nelle sue proposte di parlato con membri omogenei;
- in grado di descrivere l'immagine suggerita due o tre frasi( che è raffigurato nella foto, che cosa fa, quali sono le parti del viso o del corpo, ecc);
- sa ed è in grado di chiamare varie azioni( il ragazzo si siede, la ragazza canta, il pesce galleggia, ecc.);
- conosce i nomi degli oggetti circostanti: piatti, giocattoli, mobili, vestiti, scarpe, ecc.;
- è denominato per una caratteristica principale di ciascun soggetto.
Il mondo
Normalmente, un bambino di 3 annideve:
- conoscere e nominare il suo nome e il suo cognome;
- per nominare i nomi di parenti e amici tra i suoi più stretti collaboratori;
- conosce i nomi e distingue 3-4 alberi;
- conosce i nomi e distingue 3-4 tipi di colori;
- ha idee su verdure e frutta, bacche e funghi;
- per conoscere i nomi di animali selvatici e domestici;
- conosce i nomi degli animali giovani( lepre, puledro, ecc.)
- conosce i nomi di 3-4 uccelli;
- conosce i nomi di 3-4 insetti;
- conosce i nomi di 3-4 pesci;
- per conoscere parole generiche e poter trovare elementi su di esse( mostrare giocattoli, scarpe, piatti, mobili, ecc.);
- distinguere tra le stagioni;
- per conoscere e distinguere tra le ore del giorno( notte, mattina, giorno, sera);
- per conoscere e distinguere i fenomeni naturali( pioggia, neve, sole, vento, gelo, arcobaleno);
- conosce e chiama i 6 colori principali;
- chiama parti essenziali e parti di oggetti familiari, materiali da cui sono fatti.
Musica
Normalmente, il bambino deve a 3 anni:
- in grado di copiare alcuni dei suoni;
- si muove ritmicamente con musica diversa;
- controlla la potenza della tua voce( parla ad alta voce o in silenzio);
- ha un'idea generale dei suoni del mondo circostante( rumore dell'acqua, canto degli uccelli, rumore dell'automobile, suoni degli animali, insetti, ecc.).
sviluppo neuropsicologico
All'età di tre è significativamente aumentata e migliorata pensando ragazzo, la sua memoria, la percezione e l'attenzione, cioè,funzioni mentali di base.
Normalmente, un bambino di tre anni dovrebbe:
- concentrare la loro attenzione sulla ricerca per 5 minuti senza interruzione;
- svolge compiti di 3-4 azioni( consegna, prendere, portare, ecc.);
- esegue le attività per il campione inviato;
- mantenere nel campo di visione 3-4 articoli;
- trova 3-4 differenze tra gli elementi specificati;
- trova 2 articoli simili;
- per conoscere il nome, la posizione e lo scopo dei principali oggetti circostanti;
- essere in grado di memorizzare 3 o 4 immagini;
- sulle principali domande per raccontare il contenuto dell'immagine dalla memoria;
- conosce a memoria alcune quartine;
- ripetere con l'aiuto di un adulto una piccola fiaba da leggere;
- ricorda e può dire quello che ha fatto durante il giorno;
- aggiungere una foto di 3-4 parti;
- trova semplici collegamenti tra fenomeni e oggetti;
- per trovare ed essere in grado di spiegare le discrepanze nelle immagini( un oggetto extra, ecc.);
- trova differenze e somiglianze tra oggetti diversi.
capacità di auto
triennale bambino - piccolo uomo del tutto indipendente, pronto a frequentare la scuola materna. A questa età dovrebbe essere in grado di:
- vesti te stesso o con un piccolo aiuto da un adulto;
- si spoglia e piega i vestiti prima di andare a letto;
- pulsanti di apertura;
- lega i lacci delle scarpe;
- da lavare;
- lavarsi le mani con sapone e asciugamano asciutto;
- usa un fazzoletto;
- asciugarsi i piedi prima di entrare in casa;
- mangia delicatamente, usando correttamente le posate;
- usa un tovagliolo;
- dire le parole di cortesia: per ringraziare, dire ciao, dire addio.
Gli adulti continuano ad essere il soggetto principale di imitazione per un bambino di tre anni, quindi la sua formazione nell'igiene di base e nella cura di sé è direttamente correlata all'esempio personale dei genitori.
Tutto quanto sopra è buono. Ma io, come madre di due figli, posso dire con sicurezza che tutti i bambini sono diversi. Il figlio maggiore ha iniziato a parlare a 1,5 anni, e il più giovane solo a 2,5.All'inizio, ho iniziato a prendere dal panico che, dicono, il bambino ha 2 anni e parla solo poche parole comprensibili, e il resto è un mooing incomprensibile. Ma il pediatra si calmò.E sei mesi dopo, iniziarono i cambiamenti. Nuove parole apparvero. Anche il temperamento è diverso, ma dipende molto da questo.