Che bambino dovrebbe essere in grado di fare in 3 anni

all'età di tre psicologi e gli insegnanti sono spesso chiamati la crisi e assicura che nella sua complessità, è seconda solo a l'adolescenza. In realtà, 3 anni - questo è l'età in cui il piccolo uomo si realizza come persona e ha detto che il mondo attualmente. E 'stato durante questo periodo della sua propria "io" bambino esce in alto, ma il suo personaggio in questo cambiamento. Allo stesso tempo, ci sono cambiamenti significativi nello sviluppo mentale, fisico e mentale del bambino. E solo dai suoi genitori, per la loro pazienza, la comprensione e lo sforzo che dipende da quanto velocemente e questi cambiamenti saranno in quale direzione.


Contenuto:
  • sviluppo fisico sviluppo mentale
  • Matematica
  • Sviluppo
  • Il discorso del mondo
  • Musica
  • sviluppo neuropsicologico
  • sviluppo delle abilità Auto

fisica nel all'età di tre anni, un bambino non è così rapida crescita come prima, ma in questo momento c'è un cambiamentonelle proporzioni del suo corpo. Peso ragazzi 3 anni varia da 12 a 18,5 kg, e le ragazze - da 11 a 18,2 kg. La crescita dei ragazzi a questa età può essere da 90 a 103 cm, e le ragazze -. Da 88 a 102 cm A questa età, i bambini hanno ancora bisogno di un ora al giorno e mezzo di sonno e soggiorno di dieci notte.



triennale bambino diventa più snello e agile, che può fare più diversi esercizi fisici e ha una grande riserva di competenze di un anno fa. A questa età deve:

  • avere un buon coordinamento dei movimenti;
  • salta su una o due gambe contemporaneamente;
  • per superare gli ostacoli;
  • per mantenere l'equilibrio, spostandosi su una tavola stesa sul pavimento;
  • salta giù da una piccola altezza;
  • cavalca una bicicletta a tre ruote;
  • cattura e lancia con sicurezza la palla;
  • gioca con la palla in una varietà di giochi, incluso il calcio.

Inoltre, all'età di tre anni, un bambino potrebbe cominciare ad imparare il nuoto, lo sci e il pattinaggio.

Migliora e migliora le capacità motorie del bambino. Così, nel all'età di tre anni, un bambino deve:

  • in grado di tagliare la carta con le forbici;
  • per scolpire da sfere di plastilina e "salsicce";
  • per ripetere semplici movimenti di ginnastica per le dita;
  • disegna linee, cerchi e punti semplici;
  • contorno e colore semplici immagini.articolo
circa un due anni lo sviluppo del bambino - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-2-goda/
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sviluppo mentale

particolarmente rapido a tre anni di età è lo sviluppo mentale del bambino. Per tre anni il bambino è già pienamente capisce il discorso degli adulti, e nel suo discorso appaiono generalizzazioni sostanziali.bambino di tre anni ha lasciato fino a più di mille parole e può esprimere liberamente il proprio pensiero.

sviluppa il suo pensiero logico e di memoria, è pronto a studiare e conoscere il mondo. In questa età, il bambino dovrebbe già avere prima conoscenza nel campo della matematica, e nella conoscenza del mondo esterno.

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Math Normalmente, il bambino deve essere di 3 anni:

  • essere considerato fino a quando almeno tre, ed essere in grado di mostrare il numero appropriato di dita della mano;
  • proprio e utilizzare i concetti di "uno" e "molto", "e la stessa" diverso ";
  • confronta il numero di articoli;
  • distinguere gli oggetti per dimensione( "grande" o "piccolo");
  • distinguere gli oggetti per larghezza( "wide" o "narrow");
  • per distinguere gli oggetti per spessore( "spesso" o "sottile");
  • distinguere gli oggetti per altezza( "alto" o "basso");
  • so forme di base geometriche( quadrato, cerchio, triangolo) e oggetti di visualizzazione di forma simile;
  • confronta gli oggetti in base a dimensioni, colore e forma.

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Sviluppo

discorso Normalmente, il bambino deve a 3 anni:

  • per parlare con frasi semplici, ma grammaticalmente formulate;
  • per concordare nelle sue parole discorso in genere, caso e numero;
  • risponde correttamente alle domande;
  • usa correttamente i pretex: "in", "under," "on," "for";
  • usa nelle sue proposte di parlato con membri omogenei;
  • in grado di descrivere l'immagine suggerita due o tre frasi( che è raffigurato nella foto, che cosa fa, quali sono le parti del viso o del corpo, ecc);
  • sa ed è in grado di chiamare varie azioni( il ragazzo si siede, la ragazza canta, il pesce galleggia, ecc.);
  • conosce i nomi degli oggetti circostanti: piatti, giocattoli, mobili, vestiti, scarpe, ecc.;
  • è denominato per una caratteristica principale di ciascun soggetto.
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Child Development nei 4 anni della sua vita - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-4-goda/
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Il mondo

Normalmente, un bambino di 3 annideve:

  • conoscere e nominare il suo nome e il suo cognome;
  • per nominare i nomi di parenti e amici tra i suoi più stretti collaboratori;
  • conosce i nomi e distingue 3-4 alberi;
  • conosce i nomi e distingue 3-4 tipi di colori;
  • ha idee su verdure e frutta, bacche e funghi;
  • per conoscere i nomi di animali selvatici e domestici;
  • conosce i nomi degli animali giovani( lepre, puledro, ecc.)
  • conosce i nomi di 3-4 uccelli;
  • conosce i nomi di 3-4 insetti;
  • conosce i nomi di 3-4 pesci;
  • per conoscere parole generiche e poter trovare elementi su di esse( mostrare giocattoli, scarpe, piatti, mobili, ecc.);
  • distinguere tra le stagioni;
  • per conoscere e distinguere tra le ore del giorno( notte, mattina, giorno, sera);
  • per conoscere e distinguere i fenomeni naturali( pioggia, neve, sole, vento, gelo, arcobaleno);
  • conosce e chiama i 6 colori principali;
  • chiama parti essenziali e parti di oggetti familiari, materiali da cui sono fatti.
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Musica

Normalmente, il bambino deve a 3 anni:

  • in grado di copiare alcuni dei suoni;
  • si muove ritmicamente con musica diversa;
  • controlla la potenza della tua voce( parla ad alta voce o in silenzio);
  • ha un'idea generale dei suoni del mondo circostante( rumore dell'acqua, canto degli uccelli, rumore dell'automobile, suoni degli animali, insetti, ecc.).
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sviluppo neuropsicologico

All'età di tre è significativamente aumentata e migliorata pensando ragazzo, la sua memoria, la percezione e l'attenzione, cioè,funzioni mentali di base.

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Normalmente, un bambino di tre anni dovrebbe:

  • concentrare la loro attenzione sulla ricerca per 5 minuti senza interruzione;
  • svolge compiti di 3-4 azioni( consegna, prendere, portare, ecc.);
  • esegue le attività per il campione inviato;
  • mantenere nel campo di visione 3-4 articoli;
  • trova 3-4 differenze tra gli elementi specificati;
  • trova 2 articoli simili;
  • per conoscere il nome, la posizione e lo scopo dei principali oggetti circostanti;
  • essere in grado di memorizzare 3 o 4 immagini;
  • sulle principali domande per raccontare il contenuto dell'immagine dalla memoria;
  • conosce a memoria alcune quartine;
  • ripetere con l'aiuto di un adulto una piccola fiaba da leggere;
  • ricorda e può dire quello che ha fatto durante il giorno;
  • aggiungere una foto di 3-4 parti;
  • trova semplici collegamenti tra fenomeni e oggetti;
  • per trovare ed essere in grado di spiegare le discrepanze nelle immagini( un oggetto extra, ecc.);
  • trova differenze e somiglianze tra oggetti diversi.
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capacità di auto

triennale bambino - piccolo uomo del tutto indipendente, pronto a frequentare la scuola materna. A questa età dovrebbe essere in grado di:

  • vesti te stesso o con un piccolo aiuto da un adulto;
  • si spoglia e piega i vestiti prima di andare a letto;
  • pulsanti di apertura;
  • lega i lacci delle scarpe;
  • da lavare;
  • lavarsi le mani con sapone e asciugamano asciutto;
  • usa un fazzoletto;
  • asciugarsi i piedi prima di entrare in casa;
  • mangia delicatamente, usando correttamente le posate;
  • usa un tovagliolo;
  • dire le parole di cortesia: per ringraziare, dire ciao, dire addio.

Gli adulti continuano ad essere il soggetto principale di imitazione per un bambino di tre anni, quindi la sua formazione nell'igiene di base e nella cura di sé è direttamente correlata all'esempio personale dei genitori.

Anna

Tutto quanto sopra è buono. Ma io, come madre di due figli, posso dire con sicurezza che tutti i bambini sono diversi. Il figlio maggiore ha iniziato a parlare a 1,5 anni, e il più giovane solo a 2,5.All'inizio, ho iniziato a prendere dal panico che, dicono, il bambino ha 2 anni e parla solo poche parole comprensibili, e il resto è un mooing incomprensibile. Ma il pediatra si calmò.E sei mesi dopo, iniziarono i cambiamenti. Nuove parole apparvero. Anche il temperamento è diverso, ma dipende molto da questo.

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  • May 23, 2018
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