Kā attīstīt fotografēšanas atmiņu?

Es domāju, ka neviens no jums neapstrīdēs faktu, ka ātrāk un detalizētāk cilvēks atceras jaunu informāciju, jo vieglāk viņam dzīvot.

Mūsu kopīgajam priekam var apmācīt jebkāda veida atmiņu, tai skaitā fotografēšanu.

Šodien mēs runājam par to, kā attīsta fotoattēlu atmiņu.

Ticiet, spēja atcerēties, ko jūs redzējāt, it kā jūs to varētu uzņemt ar kameras objektīvu, jums būs ļoti noderīga.

Kas ir fotoattēlu atmiņa un kā to attīstīt?

Fotoattēlu atmiņa ir cilvēka spēja iegaumēt vizuālo tēlu mazākās detaļās un pēc kāda brīža to atveidot, izmantojot attēlu vai stāstu.

Zinātniskais nosaukums ir eidetic( no grieķu valodas, kas krievu valodā tiek tulkots kā "attēls").

Cilvēki, kuriem ir unikāla fotografēšanas atmiņa, ir reti sastopami.

Starp slavenākajiem fotogrāfiem:

• amerikāņu prezidents Ronalds Reigans, kam bija tikai dažas sekundes, lai apskatītu lapu, lai to atcerētos;
• rakstnieks, žurnālists un mākslinieks Šereshevskis Solomons ir viens no pirmajiem akadēmiķu pētījumu objektiem fotografēšanas atmiņas problēmu risināšanā;
instagram viewer
• ir itāļu bibliotekārs, kas dzīvoja 17. gadsimtā, pazīstams ar vairāk nekā 40 000 grāmatu, ko viņš bija lasījis.

Mazāk iespaidīgie rezultāti parādīja mans klasesbiedrs Anya, kas mūs skāra visu dienu pāris īpašu veidu atmiņas, atcerēties komplekss sastāvs, un pārslogoti ar informāciju par attēlu pēc 30 tisekundnogo skatu.

pamatmetodes

atmiņas par patiesību, pusstundu vēlāk, kad skolotāja lūdza mums attēlot to, ko viņš redzēja atkal Ani rezultāti nav pārāk, un atšķiras no mūsējās.

Tomēr skolotāja uzstāja, ka meitene ir lieliska fotogrāfiskās atmiņas, un, ja tā ir, lai attīstītu, tā spēs noturēt vizuālos attēlus prātā daudz ilgāk.

Kas pirmo reizi pētīja fotoattēlu atmiņu un veidus, kā to attīstīt?

Nopietnas fotografēšanas atmiņas pētījumi sākās tikai 20. gadsimta sākumā.

Pirmais zinātnieks, kurš aprakstīja eidetismu kā fenomenu, bija serbs V. Urbans.

Viņa darbi parādījās tālu 1907. gadā.

Vācu psihologs E. Jaensch varētu iet tālāk un veikt vairākus pētījumus, kas pierādījusi savu eksistenci un varēja pierādīt savu atšķirību no vizuālo un cita veida atmiņas.

Bet vistālāk pētījumā par eidetiķi bija padomju akadēmiķis A.R.Lurija. Viņa darbs "Mazā grāmata par lielo atmiņu" ir veltīts tam, lai izpētītu unikālas spējas iegaumēt kaut ko, S.V.Šereshevska.

Neveiksmīgais mūziķis bija spiests meklēt darbu laikrakstā.

Tas bija tur, ka vispirms pamanīja viņa fenomenālo atmiņu un ieteica konsultēties ar terapeitu.

Šereshovskij nonāca akadēmiķa Lurijas rokās, kurš atvēra savas spējas visai pasaulei.

reportieris Zālamana Veniaminovich pārvērtusies cirka artisti, sasniedzot auditoriju ar savu spēju iegaumēt frāzes zibenīgi, numurus, attēlus, uc

Kāda ir atšķirība starp vizuālo un fotogrāfisko atmiņu un to, kas ir jāattīsta?

Ilgu laiku netika nošķirta fotogrāfiskā un vizuālā atmiņa.

Līdz šim daudzi sajauc šos divus jēdzienus.

Un tomēr vizuālās fotografēšanas iespējas atcerēties ir atšķirīgas, un tās nedrīkst sajaukt. Ja

izskaidrot vienkāršā valodā, tā saukto foto atmiņa nav nejauša, jo process iegaumēšanas maksimāli atgādina fotogrāfijas: attēls tiek deponēts uz subkortikālo smadzenēm, piemēram, kā tas ir, faktiski, ar visām detaļām.

Viena atmiņa ir tāda pati, ka jūs varat iegaumēt vispārēju attēlu, nevis koncentrēties uz detaļām un bieži vien - pat nedaudz izkropļot tos.

Galvenās atšķirības starp fotoattēlu atmiņu un vizuālo attēlu ir šādas:

1. Nogādājoties attēlu, persona to redzēs tik detalizēti, ka tā joprojām atrodas priekšā viņam.
2. Netiek saglabātas atsevišķas detaļas, bet tiek reģistrēts viss objekts, tas ir, notiek fotografēšana.
3. Attēlu, kas izveidots, izmantojot eideticism, nevar reproducēt pēc tam, kad tas izzūd iekšējā ekrānā.

Kā attīstīt fotografēšanas atmiņu, neizmantojot īpašu apmācību?

Tiem, kuriem ir paveicies labas atmiņas spējas, ir jāattīsta, lai izmantotu savas prasmes savam labumam.

Bet tiem, kuriem nav iespēju ātri atcerēties to, ko viņi redz un reproducē, vienkārši ir jāstrādā pie sevis, lai būtu iespēja gūt panākumus.

Protams, ne katram cilvēkam ir iespēja veltīt laiku īpašām mācībām, un slinks pēc dabas radīšanas, ko sauc par cilvēku, nav tik viegli piespiest sevi kaut ko darīt ar nolūku.

Bet ir izeja: jūs varat attīstīt savu fotogrāfisko atmiņu jebkurā vietā: sabiedriskā transporta, biroja, ielu utt.

Piemēram, sēžot metro auto, mēģiniet "nofotografēt" personu, kas stāv vai atrodas pretī.

Pēc apstāšanās, lai to aplūkotu, garīgi atkārtojiet visas viņa kostīmu detaļas.

iezīmes attīstības atmiņas bērniem

, vai gaidot autobusu pie autobusu pieturas, mēģiniet atcerēties reklāmu, un pēc tam - pārliecinieties, ka jūs atceraties pareizi vai ne.

vispirms tiks iegūti, nav nozīmes, bet strādā, tu esi pārsteigts par rezultātu, un cik viegli ir ieslēgts, lai attīstītu savas fotogrāfiskās atmiņas, bez daudz laika mācībām.

Kā attīstīt fotografēšanas atmiņu ar īpašas apmācības palīdzību?

Piemēram, ar Leonardo da Vinci, kura mīļākā nodarbošanās skatoties pie sienas, tika apsmidzināta ar krāsu.

Tur lielais mākslinieks iedvesmoja jaunu attēlu radīšanu un vienlaikus trenēja eidismu un asociatīvo domāšanu.

staigāt pa pilsētu, meklējot mākslas krāsotas sienas nav nepieciešams, un sabojāt skaisto interjeru māju, likvidējot vienu no sienām apmācības, arī nav, jo internetā ir daudz metodes, kas palīdz attīstīt fotogrāfiskās atmiņas samērā īsā laika periodā.

piemērs, jo mācību eidetism var palīdzēt jums šeit ir attēlu:

apskatīt to un atcerēties atrašanās vietu rindā, un pēc tam atskaņot papīra tieši tāds pats attēls.

Lai apmācības procesu veiktu ātrāk, meklējiet asociācijas.

3 vingrinājumus, ar kuru jūs varat izstrādāt fotogrāfiskās atmiņas

Ja jūs nolemjat, lai nopietni uzlabotu savu sniegumu, tad jums noteikti noderēs pāris vienkāršus vingrinājumus:

1. atrast dažus attēlus no formulas( matemātisko, ķīmisko, fizikālo - visiem).

   Rūpīgi izskatu pēc formulas 10-20 sekundes un garīgi iedomājieties, kā formula ir uzrakstīta uz jūsu iekšējā "ekrāna".

   Pēc tam aizveriet acis un pavairojiet to, ko jūs atceraties.

   Sāciet ar vienkāršām formulām, pakāpeniski sarežģot savu uzdevumu.

2. Apskatiet kādu teksta rindkopu, bet, lasot to kā parasti, it kā fotografējot, mēģina uzreiz aptvert visu rindkopu.

   Aizveriet tekstu un rakstiet uz papīra, ko atceraties.

   Veiciet uzdevumu tik reižu, cik nepieciešams, lai pilnībā reproducētu teksta daļu.

3. Centieties "fotogrāfēt" pēc iespējas vairāk numuriem, kas rakstīti kolonnā vai rindā.

   Pakāpeniski palieliniet ciparu skaitu.

Vēl viens vingrinājums attīstību

foto atmiņu aprakstītajā video:

Es nedomāju, ka jums ir kādas problēmas ar, ka kā attīstīt fotografēšanas atmiņas .

Galvenais ir strādāt, lai sasniegtu patiešām labus rezultātus.