Dítě po roce: první slova, fráze, vývoj řeči

chtějí vědět, že děti jsou schopni udělat za dva roky?Že již pochopili, kolik slov říkají, že vědí, jak to udělat? V tomto článku najdete odpovědi na své otázky a zjistit, co musíte udělat, cvičení pro rozvoj řeči svého dítěte.ukazatele

To je již naplněna rok nebo dva ze svých drobky. Jak by se vám, že to tak není, ale vaše dítě je tak velký!Už ví, jak sedět, stát, vzal jeho první kroky a dychtivě učí tento báječný svět kolem nich. A co se bude dít dál? Nespěchejte věci, a rodiče by měli být trpěliví.

Brzy se dítě bude mít svůj první slovo a běh. Všechny děti jsou různé, někdo začne před chodit, a někdo na chatu. Rodiče je třeba mít na paměti, že schopnost porovnat své dítě a souseda nebo přítele na hřišti není nutné, dítě sám ví nejlépe, když je to jeho čas, aby vás překvapí.ukazatele

vývoje dítěte v 1. roce

Všechny děti jsou jedinečné, ale tam jsou některé z pravidel, a pokud si všimnete ve svém dítěti silné odchylky od nich, měli byste kontaktovat svého pediatra.

fyzický vývoj dítěte od 1 roku

co již schopni udělat dítě v tomto věku?

• sedí s jistotou a je schopen sedět
• dobré procházení a prozkoumávat území
• snaží vyšplhat
• postel, pokud spadají, může se stát na
• nohy chůzi držení pera na něco, někteří již spustit vlastní
• snaží jíst sám sebe a ví, jak udržet lžíci
• to dělá žádný pokus obléci
• otevření skříně a stoly, pravidelně jim příkazy přináší a kontroluje obsah
• rád hraje s míčem a ví, jak tlačit jeho noha

emocionální vývoj dítěte

dítě stává sluncevíce emocionální, ale ovládat své emoce pipsqueak stále nemůže. Nicméně, on ví, kdy je čas se radovat, i když je možné, že škodlivý.

myslet na něco konkrétního, že dítě je již jasné, že obraz se stává abstraktní myšlení v tomto věku. Na 1 rok, dítě už ví, jak hrát: krmit hračka pyramida složené kroužky. A také pokud se ptáte na něco jednoduchého, může to udělat.

sociální a psychologický vývoj roku

• dítě 1. Pro děti starší jednoho roku matka je všechno, takže dítě silně reaguje na odloučení od matky, a to i krátce. Je velmi snadné vysvětlit, protože celý předchozí rok, to bylo jen s mámou, takže pocit bezpečí baby zkušenosti
• to jen Od roku dítě začne aktivně komunikovat s ostatními, takže jeho rodina a přátelé potřebují mít přehled o tom, co je a jak to udělat a říci,protože dítě bude kopírovat je po celém
• Za 1 rok se děti mají jasně rozdělit lidi do přáteli a nepřáteli, mají někdo může líbit, ale někdo by se k němu nebude držet stranou. Jsme rádi, aby přišli obejmout a políbit se svými blízkými, pokud se zeptáte, ale ostatní lidé chovají obezřetně

psychiku v tomto věku ještě nejsou plně tvořil, takže je třeba sledovat chování dítěte, nemůže plakat hodně právě teď, protožepokud je stále rozrušený, může to vést k psychickým poruchám.

Také v tomto věku již děti vědí, co je "nemožné".Proto je úkolem rodičů, aby stanovila jasné hranice, které nesmí být porušeny, a po celou dobu, kdy připomínají tom dítěti.

psychický vývoj dítěte od 1 roku

duševní vývoj probíhá na úrovni pocitu svět. Děti se učí vše, co v pohybu nebo pomocí smyslů - to se nazývá vývoj sensorimotor. Jeden rok staré dítě se snaží napodobovat dospělé, zná základní emoce a ví, jak jim ukázat. Také děti v tomto věku jsou schopni podvědomě zmanipulovat dospělými, a pomocí křik dosáhnout své touhy. Vývoj

řeči dítěte 1 rok

o 1 rok, mnozí říkají děti asi 10 slov, ale častěji se mluví o jeho vlastní, neznámého dospělého jazyka. Takový řeč, se nazývá samostatný - dítě ukazuje, že chce s gesty či emoce.

Aby dítě začalo mluvit rychleji, musí rodiče říkat vše, co dělají.Také vývoj řeči je ovlivněn malými motorickými dovednostmi, takže se s dítětem musíte vypořádat.

Pokud budete pomáhat své dítě, aby to, vypořádat se s jeho vývojem, bude to dobře rostou, rostou a potěší vás s jeho umelkami.

mentální a psychické rozvoj duševního zdraví dítěte 1 rok

dítěte je položen již v raném věku, lze říci, od kolébky, a záleží na tom, jak to bude i se chovat v budoucnu. Rodiče hrají obrovskou roli při formování psychiky na dítě, takže každý by měl vědět, vlastnosti a formy psychického vývoje. Více o tom naleznete v článku Co ovlivňuje duševní vývoj dítěte? Rychlosti duševního vývoje dítěte

norem vývoje dítěte po celý rok měsíční

jsou uvedeny všechny standardy vývoje dítěte výhradně pro informaci, znamená to, že vaše dítě není povinen provádět psaný pod určitou věkovou hranici.

Nezapomeňte, že dítě je trochu osobnost, s jeho vlastní osobnosti, a to je nikdo a nic by nemělo. Vaším úkolem jako rodiče poslat dítě ve správném směru, zatlačte jej na akci, ukažte mu tento nádherný svět a naučit ho, jak se v něm žít. Vývoj

Child 1,1 - 1,3 rok

V tomto věku dítěte je schopen:

• stojanu proveďte svahy, sednout a dostat se s nimi, chůzi pozpátku
• chodit, ale často padá
• stoupat po schodech nízké připojitelnékrok
• dělat různé manipulace s rukama se jim zvednout, vpřed, schovává se za
• kroutit prsty a otočit ruce výšku

stolu a hmotnost a obvod hlavy dítěte do 1,3 let podle údajů Světové zdravotnické organizace

Parametry

	Pohlaví dítěte	Z	Před
Hmotnost	chlapec	8,3	12,8
dívka	7,6	12,4
Výška	chlapec	74,1	84,2
dívka	772	83
obvod hlavy, viz	chlapec	44,2	49,4
dívka	42,9	48,4

kognitivní vývoj dítěte do 1,3 let

1. děti v tomto věku jsou schopny rozlišit mezi těmito dvěma formami objektů.Například funkce blokuje míčů, když První z nich je ukázat
2. Rozlišuje jednu nebo dvě barvy, které si mohou vybrat různé hračky stejné barvy
3. montáž a demontáž
4. pyramida staví kostky na sebe
5. nakreslí tužkou nebo fixem
6. Možná dělat nějakou akci s hračkoupokud se prokáže, například krmení králíček
7. Dělá zobrazit nebo vyslovil působením a druhá hračka, například krmiva a Bunny a kotě
8. Všechna opakování pro dospělé

sociální emocionální vývoj dítěte v prvním 1.3Ano

• celý den je dítě schopné uskutečnit ve vyváženém stavu
• podívá do očí dospělého člověka, pokud se situace pro dítě je nová, nebo neví, jak to činit i nadále
• kopií dospělých výrazy obličeje: směje se nebo mračila
• reaguje na jejich hry mimiku a řádném
• opakuje pocitydalší dítě - směje se s ním ani nářku
• vykazuje rozdílné chování při cizí nebo jeho
• často se měnící emoční stav - od smíchu pláč po dobu několika sekund
• nJednoduše nepozorný a obrátí svou pozornost
• zná celý svět skrze své smysly - je třeba nejprve dotknout šálek čaje, aby pochopili, že je horko
• jeho řeč doprovázeno mimikou, změna
• tóny na oči může rozpoznat, co dítě chce, nebo se cítí - ptá se raduje, žádá zaujal
• schopen přilákat pozornost dospělého, pro které mohou být použity jako pláč a při pohledu do očí
• svobodných a pohodou s jeho napjatá a ve společnosti, s cizími lidmi
• emocionálníNa závislá na přítomnosti matky, když opustí dítě pláče a smutný nějakou dobu
• bojí nového
• moci stěžovat, pokud to není pohodlné, nedávají požadovaného limitu
• volnost zájemce než hrát ostatní děti
• upoutat pozornost nových hraček
• pokud něco nefunguje, je nervózní, a pokud se ukáže, - s potěšením
• miluje hrát s dospělými
• rozlišuje rytmické a relaxační hudby, v mnoha ohledech to reaguje dovednosti

domácnost dítěte do 1,3 let

• schopný pít z pohárku
• může držet lžíci, napsal ve svém malém husté potraviny, nesou ji do úst a mají
• se snaží, aby si otřel ruce po vyprané
• někdy požádáni, aby si své podnikání na nočník

vývoje dítěte 04/01-06/1ročník

v tomto věku, dítě je schopen:

• velmi dobré spojení jak přímo, tak v kruhu, a vyhnout se rušení něj
• podrobuje kroky přes úrovně šumu
• může chodit na palubě, což je mírně nakloněná
• nahoru a dolů po nízkých schodech, střídavě nohy
• sedí na laukazovat každou nebo židle
• hází míč ve všech směrech

Výška stolu a hmotnost a obvod hlavy dítěte do 1,6 let v závislosti na parametrech WHO

	Pohlaví dítěte	Z	Před
Hmotnost	chlapec	8,8	13,7
dívka	8	13,2
Výška	chlapec	77	87,7
dívka	75	86,5
obvod hlavy, viz	chlapec	44,7	50
dívka	43,5	49

kognitivní vývoj dítěte do 1,6 let

1. zná dvě formy a pořady, pokud se zeptáte
2. zobrazuje položkystejný tvar
3. zná dvě hodnoty - velký a malý
4. sobiRaet pyramida velkých i malých kroužků, pokud předtím tato show
5. ví, dva nebo tři barvy, pokud se zeptáte nebo výstava dává hračku požadovanou barvu
6. nakreslí tužkou nebo fixem, může dělat kličkování, kreslit ovály,
7. dotkne rád jezdit na kočárek, auto
8. Čteknihy, mizerný stránky
9. ví, jak se vrátit k hračce tím, že drží lano
10. dělá jeden nebo dva kroky, které často vidí, například krmení hračku, česání vlasů
11. rozlišit objekty o účelu, a proto oni hráli naVýstružník, strojní rohlíky, hází míč
12. zopakoval několik činností, které ostatní děti se
13. být chytrý, například, pokud budete potřebovat něco, co se dostat vysoko, nahradí něco na které můžete vstát a dostat se

sociálně-emocionální vývoj dítěte 1.6rok

• celý den je dítě schopné uskutečnit v klidném stavu
• začíná projevovat mimika a gesta jsou důležité pro sociální rozvoj, například, je schopen být líto, ale jen zřídka z vlastního podnětu, většinou na žádost
• kopíruje tón řeči dospělých
• chování kopie dospělých v určité situaci
• jen nepozorný
• pokud rušivých režimu nebo podmínku, že dítě ukazuje hněv i pláč
• pozorně sledují, co si ostatní děti se
• nedávají své hračky s ostatními dětmi, nebo je vezme
• hračky upozornila dospělého taženérameno, křičeli, mimika, někdy pláče
• rád komunikovat s dospělými a pozorně sleduje, co dělají
• nemá rád, aby se s matkou, plakala a zmešká
• jako ur sebeamb, radujte se, když se něco změní, vztek, a pokud nemůžete přestat dělat
• různou hudbu vnímá jinak a reaguje na to
• miluje tanec a to naučené pohyby, když hudba hraje dovednosti

domácnost dítěte do 1,6 let

• dobře schopni pít kalich jemně z
• se snaží mít své vlastní, ale často hodí nebo probudí
• jídlo sám se snaží tekuté potraviny
• myje nejsou rozmarné
• zprávy o jejich potřebách
• nelíbí-li znečištěné

dítě Development 1,7 - 1,9 rok

V tomto věku dítěte je schopen:

• procházku na lavici nebo jiném plavidle, která se nachází v určité vzdálenosti od
• kroku podlahy přes překážky na zemi
• dostat míč do kbelíku na podlaze
• běhu v různých směrech
• vylézt na postel,židle, vlastní sestup

výška stolu a hmotnost a obvod hlavy dítěte 1,9 roku podle údajů Světové zdravotnické organizace

Parametry

	Pohlaví dítěte	Z	Před
Hmotnost	chlapec	9,2	14,5
dívka	8,5	14
Výška	chlapec	79,5	91
dívka	77,5	90
obvod hlavy, cm	chlapec	45,2	50,5
dívka	44	49,5

kognitivní vývoj dítěte do 1,9 let

• jsou čtyři různé tvary okolních objektů
• vyzvednout objekty do požadovaného tvaru otvorů

• ví tří hodnot a ukazuje požadovaný
• ukazuje největšía nejmenší věc z toho, žeKolik různých velikostí
• sbírá pyramidu skládající se ze tří různých velikostí kroužků
• ví až čtyř barev, najít správnou barvu
• hračka může vysvětlit, co kreslí
• Přidává
• papír převeden do života ve hře, například krmení, období klidu, se valí dálkočárek hračka
• staví kostky malé věže a další jednoduché věci, dělá to za pořad pro dospělé

sociálně-emocionální vývoj dítěte ve 1,9 letech

• chová snadné a vyvážené nálady
• většinou dobrá, má zájem o vše, co se děje
• kopírovat chování
• dospělých pochopit, intonaci hlasem dospělého
• doprovází svou řeč s křikem, mimika
• nudí, pokud máma jde
• největší zájem o dospělého, který hrál s ním
• pokud má v neznámém prostředí, kmeny
• komunikovat s ostatními dětmi vlastní metody
• když hrál, přidává zvuk
• miluje provádět různé akce s hračkami
• reaguje jinak na melodie, písničky, StiChi
• rád, kdyby se něco ukáže, aby se sám sebe a zlobit, když nemohu
• uražen a ukázat nespokojenost, pokud je něco zakázaného nebo potrestán
• citově reagovat na běžných činností v různých životních situacích dovednosti

domácnost dítěte do 1,9 let

• jí jídlo jedl jakékoliv konzistenci z jeho desky
• střílí a šaty boty a klobouk
• vidí a reaguje, pokud zašpiněné ruce nebo obličej
• mohou sledovat jejich potřeby a dát jim vědět o dospělé
• Otchet dělat všechno jen sám, bez pomoci
• ví, kam uložit své oblečení a hračky a jiné předměty pro domácnost

vývoj dítěte 1,10 - 2 roky

V tomto věku dítěte je schopen:

• překonává překážky, překračoval nimi střídající nohy mohou
• udržet rovnováhu v průběhu hry na lyžích, běh, házení míč valí se z horského

výšky stolu a hmotnost a obvod hlavy dítěte do 2 let podle údajů WHO

Parametry

	Pohlaví dítěte	Z	Před
Hmotnost	chlapec	9,7	15,3
dívka	9	14,8
Výška	chlapec	81,5	94
dívka	80	92,5
obvod hlavy, cm	chlapec	45,5	51
dívka	44,5	50

kognitivní vývoj dítěte ve 2 roky

1. dítě porovnává trojrozměrných tvarů s dvourozměrných
2. pravé ucho vložek do otvorů, které se liší tvarem a velikostí.
3. ví, tři nebo více hodnot, přidává
4. Matryoshka shromažďuje pyramidu skládající se z pěti kruhů
5. zná a odkazuje na tři nebo čtyři barevné obrazovky a vybere požadovaná barva
6. hračka začne rozlišit objekty teplota - zima, horko;hmotnost - lehké, těžké;textura - tvrdé, měkké
7. čerpá z listu nepůjde za jejími hranicemi. Vysvětluje, co nakreslil.
8. vylovili z vody s čistým
9. hračky ve hře sama dělá některé akční sekvence. Vybere pozemek pro hru sami, pokud dáte materiál
10. dělá za sebou dva kroky na scénu se svými hračkami, jako je například krmení zajíc, a dát ho do postele
11. Kopie akční dospělých
12. Shromážděte kostky domy, což ploty, dlažba trať, uvedení
13. nábytek může hrát s ostatnímidětské hračky

podobné socio-emocionální vývoj dítěte ve 2 roky

• dítě chová aktivně
• -li získat, nebo chválí dospělých
• rádi, když si nemůžete všeho nechat aTo dělá nároky
• vrednichaet jejich vlastní, je-li něco zakázaného nebo nedávají
• naštvaný a nemá poslouchat, pokud dospělý hrubý mluvení nebo omezuje pohyb
• pláče hodně na odloučení od matky, když se něco vyděsilo nebo uražený
• čeká jeho chválu,podívá do očí, přitáhnout pozornost, gesta, úsměvy
• při komunikaci s blízkými, ukazuje všechny emocionálně
• jako kloubových slov a slabik
• s radostí poslouchá hudbu, písně buď v klidu a poslechu a tanci energickyVat
• miluje zábavu a hry
• při hraní s ostatními dětmi, mluvit s nimi emocionálně
• v případě, že situace je obeznámen, reaguje na to

• miluje animace a dětské
• Program je schopen vcítit se a ukázat ji vidět příklad dospělých druhu
• zvířatům, chránírostliny
• ukazuje trpělivost po určitou dobu, je-li pro dospělé vysvětluje, proč
• shromažďuje hračky na žádost, pochopit, co je možné a co ne, co je dobré a co špatné znalosti

domácnost dítěte do 2 let

• možné přesnějíst bez znečištění
• snaží se umýt a otřít
• částečně sám na sobě a svlékla

• ví, kde to je
• mohou vysmarkivatsya v
• kapesníku monitoruje potřeby rozvoje organismus

řeči dítěte z roku

jeden rok staré děti mají obvykle pronesl pár slovnebo slabiky, které se přikládají význam. Obvykle se jedná o matku, otec, žena, o, a nechat zvuky různých vzorů, jako jsou přídě-Wow, mňau, malej. Každý den, slovní zásoba vašeho dítěte roste a je stále více osvojuje objekty a akce, jejich jména.

Rok od dvou se dítě naučí mluvit a pomáhá mu v tomto příkladu dospělých. Děti v tomto věku jsou malé povtoryushki a snažil reprodukovat vše, co je slyšet, a to nejen dospělí, ale i různé zvuky, jako jsou automobily. Mnoho slov dítě stále nahrazuje gesty, ale brzy se naučí mluvit a je.

Rysy vývoje řeči dětského

• V prvních letech života vývoj řeči dítěte nastává rychle. Předtím, než se děti učí porozumět a napodobovat, po roce a přidává další aktivní projev
• děti poslouchat se zájmem dospělých a hromadí pasivní slovní zásobu, tjslova, která chápou. Do konce druhého roku života dítěte chápe drtivou většinu slov, která říkají, lidi kolem něj, a objektů a akcí, a žádostí o dělat něco
• Také v tomto věku dítěte je schopen rozumět slovům k němu nepatří, a jednat. Například, pokud má matka by se říci: „Nemohu najít klíč,“ dítě může přinést své vlastní, pokud vědí, kde jsou, i když jeho matka o tom, že ne. Tedy. Dítě tím rozdílem, že spojuje slova s ​​objekty, ale také provádí akci na vlastní

děti v tomto věku mají také zájem nejen slovy, ale i jejich doprovodný tón. Oni dávat pozor na tempu a rytmu řeči, takže malé děti milují poslouchat pohádky v poezii, rýmy jako „Čtyřicet vrána“.

Do konce druhého roku života, je hlavní způsob komunikace pro dítě dostane.

Rysy vývoje řeči u dětí od jednoho roku do dvou:

• je vnímána nejen jako komunikační prostředek, ale také použité při vývoji různých předmětů
• je tvorba aktivního projevu, s nimiž je dítě v kontaktu s okolním světem
• o pochopení řeči, dítě splňuje požadavky na dospěléhot.j.vykonává regulační funkci
• vytvořenou popisné řeči
• ji používat, ale dítě může mít vliv na sebe a pro dospělé
• vzniká situační řeč, dítě můžete popsat situaci, ve které byl
• řečí podřízené hovoří o svém studiu na světě: volejte slovo předměty, lidé, akce, pocity, touhy, pocity
• dítě dostane sociální zkušenost poslechu příběhů, básně, povídky

stadia vývoje řeči ve vývoji děti

řeči dítěte je rozdělen do dvou fází: pasivníaktivní.Děti do jednoho roku absolvují pasivní fázi, po roce se také odehrává aktivní řeč.

vývoj řeči ve 1,3 letech

porozumění řeči:

• mnoho hraček ví, jak se říká, zná jména mnoha okolních objektů, název dospělých v rodině, některá jména svých šatů, různé akce
• hraje
• Dobře, pokud se zeptáte, ukazuje tvářsám jiný dospělý hračky,
• obraz může trvat až dva řády, například přinést míč najít hračku, protožeUž ví, jak se připojit slova a
• obrazy rád, aby zvážila knihu ukázat požadavek, který je natažený
• poslouchá, když dospělý člověk čte knihu, báseň, zazpívat píseň

Active řeč:

• říká až 20 slova nebo části slov, takže dospělí vědí, co to
• mluví vlastním jazykem
• napodobuje zvuky, například meows, štěká vývoj

řeči ve 1,6 letech

porozumění řeči:

• li o to požádán, ukazující různé části těla mohou syntetizovat
• hračky, bez ohledu na jejich barvu či velikost, je to nutné, na žádost
• mnohem už chápe
• dělá mnoho každodenních činností, pokud se zeptáte, například přinést koště, dát prádlo při praní, hodit do koše

aktivní řeči:

• říká až 40 slov, nebo jejich části
• když se něco zájem, se ptá: „Kdo je to?“ Nebo „Co je?»
• snaží říct, fráze a krátké věty
• opakuje slova dospělých
• přispívá k projevu mimika, gesta, dívá do očí,všechny tyto aktivity nahradí slovo, například „dát“ a ukazuje na něco vývoj

řeči ve 1,9 letech

porozumění řeči:

• porozumět jednoduchému příběhu natažený
• říká, kdo a co je, kde a co dělá
• pamatujedělá dvě žádosti v pořadí, napImer, najít a přivést
• pochopit jednoduchý znal příběh

Active řeč:

• slovní zásoba se skládá z 100 slov
• krátkých větách
• znamená slovo jakákoliv akce, vlastní nebo někoho jiného
• končí oblíbené skladby nebo básně vývoj

jazyk za 2 roky

porozumění řeči:

• porozumět povídku s známém pozemku
• odpovídá na otázky o tom, co se stalo, kdy as kým
• činí tři žádosti postupně
• pomáhá na žádost
• výstavách a popisuje všechny dílytělo a tvář

Active řeč:

• slovní zásoba se skládá ze 200-300 slov
• krátkých vět při komunikaci s ostatními dětmi a dospělými
• začíná používat jiné části řeči kromě sloves a podstatná jména
• končí čtyřverší oblíbených pohádek a básní, zpívá známé písničky
• Dá se říci několik vět o které nyní vidí
• schopen klást otázky, žádá, aby maloval na
• obrázku říká více slov správně, a nikoli ve zkratce
• hodnotí sám sebe - chóroshy, krásný

10 cvičení pro rozvoj řeči dítěte do

dítě projevila zájem o řeči, rodiče by měli neustále navazovat s nimi. Tato cvičení pomůže vaše dítě co nejdříve mluvit.

• vyhrkne všechno, co děláte, dejme tomu, jak pojmenovat objekty, akce,
• hračky Treat obrázky v knihách, vypráví příběh postav, podívejte se na ně zvířata, nádobí a další známé objekty
• Pokud vaše dítě něco zájem a ukazuje na toto téma, řekni mi, jak se jmenuje
• zpívat s vaším dítětem, ať se snaží zpívat
• naučit se napodobovat zvuky zvířat, po celou dobu, po kterou je opakovat.„Ano, koťátko říká mňau, a malý pes bow-wow»
• zkoumá témata, rozšiřuje obzory dítěte, jako ‚letadlo letí na obloze, obklopen mraky.‘Ale hovoří pomalu a dát své dítě čas přemýšlet řekl
• prokázáno, že jemná motorika a řeč spojené, takže je třeba vyvinout pero dítě: malovat prstovými barvami, práce s plastelínou( odtrhnout kusy nebo rozdrtit to zvládá), hrát s rámem polštářky, tkaničky, aťdítě malovat pastelkami, ať drží a studovat tvary různých tvarů a textur. Hry pro pera hodně

• Train jazyk dítěte: nechat olizovat lžičku, kartáč na rty s něčím sladce, ať slizhet, postavit tváří, učit řinčení, plácnutí, plyamkat, vyplivla kus papíru, lana
• učit vaše batole vyhodit, dát mu píšťalku pískat foukáníbubliny. Jen ať se snaží vyhodit peří list, zrna

• pro malou masáž obličeje dítěte a dlaní, zatímco hučení veselou písničku, nebo říci legrační básně.

VIDEO: prst gymnastika pro děti 1 - 3 roky. Hry pro rozvoj domácí