Barn efter året: de første ord, sætninger, udvikling af tale

ønsker at vide, at børnene er i stand til at gøre i to år? At de allerede forstå, hvor mange ord, de siger, de ved, hvordan man gør? I denne artikel vil du finde svar på deres spørgsmål og lære, hvad du skal gøre øvelser for tale udvikling af dit barn.

Det er allerede fyldt med et år eller to af dine krummer. Hvordan ville du tror, ​​det er det ikke, men dit barn er så stort! Han ved allerede, hvordan man sidde, stå, tog sine første skridt, og ivrigt lærer denne vidunderlige verden omkring dem. Og hvad vil der ske næste? Må ikke haste tingene, og forældrene skal være tålmodig.

Snart barnet vil have sit første ord og køre. Alle børn er forskellige, nogen begynder at gå før, og nogen til at chatte. Forældre skal huske, at muligheden for at sammenligne din baby og en nabo eller en ven på banen er ikke nødvendigt, at barnet selv ved bedst, når det er hans tid til at overraske dig.

indikatorer for barnets udvikling i 1 år

Alle børn er unikke, men der er nogle af de regler, og hvis du bemærker i dit barn stærke afvigelser fra dem, skal du kontakte din børnelæge.

fysiske udvikling af et barn på 1 år

Hvad er allerede i stand til at gøre et barn i denne alder?

• sidder trygt og han er i stand til at sidde
• god gennemgang og udforske
• område forsøger at forcere en
• seng, hvis de falder, kan han stå på
• ben at gå holde pen til noget, nogle har allerede kørt deres egen
• forsøger at spise sig selv og ved, hvordan man holder en ske
• det gør intet forsøg på at klæde dig selv
• åbner skabe og borde, jævnligt bringer dem ordrer og kontrollerer indholdet af
• kan lide at lege med bolden og forstår at skubbe hans ben

følelsesmæssige udvikling af barnet

barn bliver solenmere emotionelle, men kontrollere deres følelser pjevs stadig ikke kan. Men han ved, hvornår det er tid til at glæde sig, og når det er muligt for frække.

tænker noget specielt, at barnet er allerede klart, at billedet, bliver det abstrakt tænkning i denne alder. Ved 1 år barnet allerede ved, hvordan man spiller: for at fodre et stykke legetøj pyramide foldede ringe. Og hvis du beder om noget enkelt, kan han udføre.

sociale og psykologiske udvikling af barnet 1 år

• For børn et år gammel mor er alt, så barnet reagerer kraftigt på adskillelsen fra moderen, selv kortvarigt. Det er meget let at forklare, da hele det foregående år, var det kun med min mor, så den følelse af sikkerhed baby erfaringer kun
• det Fra år barnet begynder aktivt at kommunikere med andre, så hans familie og venner har brug for at holde styr på, hvad de er, og hvordan man gør og sigerfordi barnet vil kopiere dem over hele
• i 1 år børnene har klart opdele folk i venner og fjender, de har nogen kan lide det, men nogen, de ham vil ikke holde sig væk. Vi er glade for at komme til at kramme og kysse med dine kære, hvis du spørger, men med andre mennesker opfører sig forsigtigt

psyke i denne alder er endnu ikke fuldt dannet, så du skal se opførslen af ​​barnet, kan han ikke græder meget lige nu, fordihvis det vil forstyrre hele tiden, kan det føre til psykiske lidelser.

Også i denne alder børn allerede ved, hvad "umulige".Derfor, for at opgaven med forældre sætte klare grænser, der ikke kan krænkes, og hele tiden at minde om dette barn.

mentale udvikling af et barn på 1 år

mentale udvikling finder sted på det niveau, for at føle verden. Børn lærer alt i bevægelse eller bruge sanserne - dette kaldes sensomotoriske udvikling. Et-årig knægt forsøger at efterligne en voksen, han kender de grundlæggende følelser og forstår at vise dem. Også børn i denne alder er i stand til ubevidst manipuleret af voksne, og med hjælp fra råbe nå deres ønsker.

tale udvikling af barnet 1 år

med 1 år, mange børn sige omkring 10 ord, men oftere de taler om hans egen, ukendt voksen sprog. En sådan tale kaldes en stand-alone - et barn viser, at han ønsker med fagter eller følelser. Til

barn hurtigt begyndte at tale, forældre nødt til at sige alt, hvad de gør. Også på udviklingen af ​​tale påvirker finmotorik, så med barnet skal løses.

Hvis du vil hjælpe dit barn, holde det, at beskæftige sig med sin udvikling, vil det vokse godt, vokse og glæde dig med sin umelkami.

mentale og psykologiske udvikling af barnet 1 år

barnets psykiske sundhed er lagt i en tidlig alder, kan det siges fra vugge, og afhænger af, hvordan det vil være, og til at opføre sig i fremtiden. Forældre spiller en stor rolle i dannelsen af ​​psyken af ​​barnet, så alle bør kende de funktioner og former for psykisk udvikling. Læs mere om dette du kan lære af artiklen Hvad påvirker den mentale udvikling af barnet? Satser for mentale udvikling af barnet

normer for børns udvikling efter et år med månedlig

får alle standarder for børns udvikling udelukkende til information, betyder det, at dit barn ikke er forpligtet til at gennemføre skrevet under en bestemt alder.

Glem ikke, at et barn er en lille personlighed, med sin egen personlighed, og det er ingen og intet det ikke burde. Dit job som forælder til at sende et barn i den rigtige retning, skubbe det til handling, vise ham denne vidunderlige verden og lære ham at leve i det.

Child udvikling 1.1 - 1,3 år

I denne alder, et barn er i stand til:

• stå, gør skråningerne, sidde ned og stå op med dem, gå baglæns
• at gå, men stadig ofte falder
• klatre lave trapper udlægtrin
• gøre forskellige manipulationer med sine hænder til at løfte dem op, frem, gemmer sig bag
• vrikke fingre og rotere hænder

tabel højde og vægt og omkredsen af ​​barnets hoved i de 1,3 år ifølge WHO-data

parametre	Køn barn	Fra	Før
Vægt	dreng	8,3	12,8
pige	7,6	12,4
Højde	dreng	74,1	84,2
pige	772	83
hovedomkreds, se	dreng	44,2	49,4
pige	42,9	48,4

kognitive udvikling af barnet i 1,3 år

1. børn i denne alder er i stand til at skelne mellem de to former for objekter. For eksempel har blokke af bolde, hvis han først er at vise
2. Skelner en eller to farver, og kan vælge forskellige legetøj af samme farve
3. samle og adskille
4. pyramide sætter terninger på hinanden
5. Tegner blyant eller filtpen
6. Måske gøre nogle tiltag med et stykke legetøjhvis det påvises, for eksempel, fodring bunny
7. Gør vises eller udtalt af handlingen og den anden et stykke legetøj, for eksempel, feeds og bunny og killing
8. Alle gentagelser for voksne

social-emotionelle udvikling af barnet i den første 1.3Ja

• hele dagen barnet er i stand til at finde sted i en afbalanceret tilstand
• ser ind i øjnene på en voksen, hvis situationen for et barn er nyt eller ikke ved, hvordan han fortsætte med at gøre
• kopier af voksne ansigtsudtryk: griner eller frowning
• reagerer på deres spil ansigtsudtryk og lyd
• gentager følelseret andet barn - griner med ham eller gråd
• udviser forskellig adfærd, når en fremmed eller hans
• hyppigt skiftende følelsesmæssige tilstand - fra latter til gråd i et par sekunder
• nSimpelthen distraheret og vender sin opmærksomhed
• kender verden gennem deres sanser - skal du først røre kop te, at forstå, at det er varmt
• sin tale ledsaget af ansigtsudtryk, ændre
• toner på øjnene kan skelne, hvad barnet ønsker eller føler - spørger fryder, spørger interesseret
• i stand til at tiltrække sig opmærksomhed fra en voksen, for det kan bruges som en grædende og ser ind i øjnene
• frie og afslappet følelse med sin spændte og i et samfund med fremmede
• følelsesmæssigepå afhængig af moderens tilstedeværelse, hvis hun forlader baby græder og trist for nogen tid
• bange for ny
• i stand til at klage, hvis det ikke er behageligt, ikke giver den ønskede grænse
• råderum interesseret end spille andre børn
• tiltrække sig opmærksomhed fra nye legetøj
• hvis noget ikke virker, det bliver nervøs, og hvis det viser sig - er glad for
• elsker at lege med voksne
• skelner rytmisk og afslappende musik, på mange måder den reagerer

Household færdigheder af barnet i 1,3 år

• i stand til at drikke af en kop
• kan holde en ske, skrevet i hendes lille tætte mad, bære det i munden og har
• forsøger at udslette hans hænder efter vaskede
• sommetider bedt om at gøre deres forretning på potte

Child udvikling 1,4 - 1,6år

i denne alder, et barn er i stand til:

• meget godt forbundet både direkte og i en cirkel, og undgå at forstyrre ham
• underkaster trin over støj gulvet
• kan gå om bord, som er lidt på skrå
• op og ned de lave trin, skiftevis ben
• han sidder på lapege hver eller stol
• kaster bolden i alle retninger

Tabel højde og vægt og omkredsen af ​​barnets hoved i de 1,6 år ifølge WHO

parametre	Køn barn	Fra	Før
Vægt	dreng	8,8	13,7
pige	8	13,2
Højde	dreng	77	87,7
pige	75	86,5
hovedomkreds, se	dreng	44,7	50
pige	43,5	49

kognitive udvikling af barnet i 1,6 år

1. kender to former og shows, hvis du spørger
2. viser elementerden samme form
3. Knows to værdier - store og små
4. SOBIraet pyramide af store og små ringe, hvis før dette show
5. kender to eller tre farver, hvis du spørger eller show giver legetøj ønskede farve
6. Tegner blyant eller filtpen, kan gøre zigzagger, tegne ovaler,
7. rører kan lide at ride en klapvogn, bil
8. Læserbøger, flipping sider
9. forstår at rulle legetøjet ved at holde rebet
10. Gør et eller to trin, som ofte ser, for eksempel, fodring et stykke legetøj, kæmning hår
11. skelne objekter med vilje og dermed de spillede påReamer, maskinen ruller, kaster bolden
12. gentages flere aktiviteter, som andre børn har
13. være smart, for eksempel, hvis du har brug for noget at få høj, erstatter noget på kan du stå op og nå

social-emotionelle udvikling af barnet 1.6år

• hele dagen barnet er i stand til at finde sted i en rolig tilstand
• begyndt at vise ansigtsudtryk og fagter er vigtige for den sociale udvikling, for eksempel, er i stand til at være ked af det, men sjældent på eget initiativ, som regel efter anmodning fra
• kopierer tonen i talen voksen
• kopi voksen adfærd i en bestemt situation
• bare distraheret
• hvis forstyrre tilstand eller tilstand, barnet viser vrede og gråd
• nøje ser hvad andre børn har
• ikke give hende legetøj til andre børn, eller tager dem
• legetøj henledte voksnes opmærksomhed henledesarm, råbende, ansigtsudtryk, nogle gange græder
• kan lide at kommunikere med voksne og nøje øje, hvad de gør
• kan ikke lide at skille sig af med sin mor, gråd og savner
• ligesom ur selfamb, glæde sig, hvis noget viser sig, vred, og hvis du ikke kan stoppe med at gøre
• forskellig musik opfattes forskelligt og reagerer på det
• elsker at danse og gøre lærte bevægelser, når musikken spiller

Household færdigheder af barnet i 1,6 år

• godt i stand til at drikke bægeret forsigtigt fra
• forsøger at have deres egen, men ofte kaster eller vågner
• fødevarer i sig selv forsøger at flydende mad
• vasker ikke lunefulde
• rapporter om deres behov
• ikke lide, hvis snavset

barn Development 1,7 - 1,9 år

I denne alder, et barn er i stand til:

• gang på en bænk eller et andet bord, placeret i nogen afstand fra gulvet
• skridt over forhindringer på jorden
• få bolden i spanden på gulvet
• køre i forskellige retninger
• klatre på sengen,stole, egen nedstigning

tabel højde og vægt og hovedomkreds af barnet 1,9 år ifølge WHO-data

parametre	Køn barn	Fra	Før
Vægt	dreng	9,2	14,5
pige	8,5	14
Højde	dreng	79,5	91
pige	77,5	90
hoved omkreds, cm	dreng	45,2	50,5
pige	44	49,5

kognitive udvikling af barnet i 1,9 år

• er fire forskellige udformninger af omkringliggende objekter
• afhente objekter til den ønskede form huller

• Knows tre værdier og viser den ønskede
• viser størstog den mindste ting fra ikkeHvor mange forskellige størrelser
• indsamler en pyramide bestående af tre forskellige størrelser af ringe
• Knows op til fire farver, at finde den rigtige farve
• legetøj kan forklare, hvad der trækker
• Tilføjer
• papir fremføres i livet i spillet, for eksempel, feeds, går død, ruller påklapvogn legetøj
• Bygger terninger små tårne ​​og andre enkle ting, der gør det efter showet voksne

social-emotionelle udvikling af barnet i 1,9 år

• opfører sig let, afbalanceret stemning
• overvejende god, interesseret i alt hvad der sker
• kopi voksen adfærd
• forstå intonation i stemmen af ​​en voksen
• ledsager sin tale med råb, ansigtsudtryk
• keder sig, hvis mor går
• mest interesseret voksen, der spillede med ham
• hvis fik i et ukendt miljø, stammer
• interagere med andre børn deres egen metoder
• når der spilles, tilføjer lyd
• elsker at udføre forskellige handlinger med legetøj
• reagerer forskelligt på melodier, sange, STIChi
• glad, hvis noget viser sig at gøre sig selv og ked af, hvis jeg ikke kan
• fornærmet og vise utilfredshed, hvis det er noget forbudt eller straffet
• følelsesmæssigt reagere på velkendte handlinger i forskellige dagligdags situationer

Household færdigheder af barnet i 1,9 år

• spiser mad han spiser nogen konsekvens fra sin tallerken
• han skyder og kjole sko og en hat
• ser og reagerer, hvis snavsede hænder eller ansigt
• kan overvåge deres behov og give dem til at vide om voksne
• Otchet gøre alt kun sig selv, uden hjælp fra
• ved, hvor til at gemme sit tøj og legetøj, og andre husholdningsartikler

Child Development 1.10 - 2 år

I denne alder, et barn er i stand til:

• overvinder forhindringer, stepping over dem, skiftevis ben kan
• holde balancen i løbet af spillet hoppe, løbe, kaste en bold, ruller det fra bjerget

tabel højde og vægt og hovedomkreds af barnet i 2 år ifølge WHO-data

parametre	Køn barn	Fra	Før
Vægt	dreng	9,7	15,3
pige	9	14,8
Højde	dreng	81,5	94
pige	80	92,5
hoved omkreds, cm	dreng	45,5	51
pige	44,5	50

kognitive udvikling af barnet i 2 år

1. barn sammenligner tredimensionale former med todimensionale
2. højre øre indsætter i hullerne, varierende i form og størrelse.
3. ved tre eller flere værdier, tilføjer
4. matryoshka indsamler en pyramide bestående af fem ringe
5. kender og henviser til tre eller fire farve skærme og vælger den ønskede farve
6. legetøj begynder at skelne genstande temperatur - koldt, varmt;vægt - let, kraftigt;tekstur - hårdt, blødt
7. Tegner på arket vil ikke gå ud over sine grænser. Han forklarer, hvad trak.
8. fisket op af vandet med en netto
9. legetøj i selve spillet er at gøre nogle action-sekvenser. Vælger plottet for spillet ved dig selv, hvis du giver en væsentlig
10. Gør hinanden følgende to trin til scenen med deres legetøj, såsom fodring hare, og satte ham i seng
11. Kopier handling voksen
12. Saml terninger huse, hvilket gør hegn, brolægning sporet, at sætte
13. møbler kan lege med andrekids legetøj

lignende socio-emotionelle udvikling af et barn i 2 år

• barn opfører sig aktivt
• hvis opnået, eller roser voksen
• glad, hvis du ikke kan slippe alt ogDet gør
• vrednichaet krav fra deres egen, hvis noget er forbudt eller ikke give
• vred og lytter ikke, hvis en voksen uhøflig taler eller grænser
• bevægelse græder meget ved adskillelsen fra moderen, hvis noget skræmt eller fornærmet
• venter hans ros,ser ind i hans øjne, at tiltrække opmærksomhed, fagter, smiler
• når der kommunikeres med deres kære, viser alle følelsesmæssigt
• ligesom artikulere ord og stavelser
• med glæde lytter til musik, kan sange enten stå stille og lytte og danse kraftigtVat
• elsker sjov og ballade
• når man spiller med andre børn, tale med dem følelsesmæssigt
• hvis situationen er velkendt, reagerer på det

• elsker tegnefilm og børns
• program er i stand til at leve sig og vise det, se eksemplet med voksne
• venlig mod dyr, beskytterplanter
• viser tålmodighed et stykke tid, hvis en voksen forklarer, hvorfor
• indsamler legetøj på anmodning af, forstå, hvad der er muligt, og hvad der ikke er, hvad der er godt og hvad der er dårlige

Household færdigheder af barnet i 2 år

• kan præcisat spise uden at snavse
• forsøger sig til at vaske og tørre
• delvist selv klædt og afklædt

• ved, hvor der er
• kan vysmarkivatsya i
• lommetørklæde overvåger behov organismen

tale udvikling af barnet fra år

ene år gamle babyer normalt har sagt et par ordeller stavelser, som de tilskriver mening. Normalt er det moderen, faderen, kvinde, på, og lad lyden af ​​de forskellige rollemodeller, såsom bue-wow, mjave, bitte. Hver dag, er dit barns ordforråd vokser, og det er i stigende grad tilegner objekter og handlinger deres navne.

Fra et til to år barnet lærer at tale, og hjælper ham i dette eksempel på voksne. Børn i denne alder er små povtoryushki, forsøger at gengive alt, der høres, og det er ikke kun voksne, men også en lang række lyde såsom biler. Mange ord barnet stadig erstatter med bevægelser, men snart vil han lære at tale og dem.

Funktioner af talen udvikling af et barn

• I de første leveår et barns tale udvikling sker hurtigt. Før, børn lærer at forstå og efterligne, efter et år og tilføjer et andet aktivt tale
• børn lytte med interesse voksne og ophobes passiv ordforråd, dvs.ord, som de forstår. Ved udgangen af ​​det andet leveår barnet forstår langt de fleste ord, der fortæller folk omkring det, og objekter og handlinger, og anmodninger om at gøre noget
• Også i denne alder barnet er i stand til at forstå de ord til det ikke hører, og handle. For eksempel, hvis min mor ville sige, "Jeg kan ikke finde nøglen," barnet kan medbringe deres egne, hvis de ved, hvor de er, selv om hans mor om det ikke gjorde.dvs.barn, bortset fra at forbinder ord med objekter, udfører også en handling på egen hånd

Børn i denne alder er også interesseret ikke kun i ord, men også deres ledsagende tone. De er opmærksomme på tempoet og rytmen i talen, så små børn elsker at lytte til eventyr på vers, rim som "fyrre-krage".

Ved udgangen af ​​det andet leveår, den vigtigste metode til kommunikation for barnet får det.

Funktioner af tale udvikling hos børn fra et år til to:

• det opfattes ikke kun som et middel til kommunikation, men også anvendes i udviklingen af ​​forskellige elementer
• er dannelsen af ​​aktiv tale, som barnet er i kontakt med omverdenen
• ved at forstå tale, at barnet opfylder anmodningerne fra voksne, dvs.den udfører en regulerende funktion
• dannet beskrivende tale
• at bruge det, kan barnet have en indvirkning på dem selv og voksne
• opstår situationsbestemt tale, at barnet kan beskrive den situation, hvor var
• gennem tale barnet fortæller om sit studie af verden: Ring ordet genstande, mennesker, handlinger, følelser, begær, følelser
• barn får den sociale oplevelse af at lytte til historier, digte, historier

stadier af tale udvikling hos børn

tale udvikling af barnet er opdelt i to faser: passivaktiv. Børn under et år passerer passivt stadium, efter et år går også en aktiv tale sammen.

udvikling af tale i 1,3 år

Forståelse tale:

• mange legetøj ved, hvordan kaldes, kender navnene på mange af de omkringliggende objekter, navnet på de voksne i familien, nogle af navnene på deres tøj, forskellige aktioner
• spiller
• Okay, hvis du spørger, viser ansigtet iselv en anden voksen legetøj,
• billede tager op til to ordrer, for eksempel bringe en bold, finde et stykke legetøj, fordiallerede ved, hvordan man forbinde ord og
• billeder kan lide at betragte bogen for at vise den anmodning om, at der er trukket
• lytter, når en voksen læser en bog, digt, synge en sang

Aktiv tale:

• siger op til 20 ord eller dele af ord, så voksne ved, hvad det
• taler sit eget sprog
• efterligner lyde, for eksempel, mijaver, gøer

udvikling af tale i 1,6 år

taleforståelse:

• hvis spurgt, viser de forskellige dele af kroppen kan syntetisere
• legetøj, på trods af deres farve eller størrelse, er det nødvendigt, på anmodning
• meget allerede forstår
• gør mange dagligdags aktiviteter, hvis du spørger, for eksempel bringe en kost, lægge tøj i vasken, smide i papirkurven

Aktiv tale:

• siger op til 40 ord, eller dele heraf
• hvis noget interesseret, spørger: "Hvem er det?" Eller "hvad er?»
• prøver at sige sætninger og korte sætninger
• gentager ordene fra voksne
• tilføjer til talen ansigtsudtryk, fagter, ser ind i hans øjne,alle disse aktiviteter erstatter et ord, såsom "give" og viser på noget

udvikling af tale i 1,9 år

forståelse tale:

• forstå en simpel historie trukket
• siger, hvem og hvad der er hvor og hvad gør
• huskerDet gør to anmodninger successivt, lurImer, for at finde og bringe
• forstå simpel kender ham historien

Aktiv tale:

• ordforråd består af 100 ord
• af korte sætninger
• betegner et ord enhver handling, din egen eller en andens
• ender yndlingssange eller digte

Sprog udvikling i 2 år

forstå tale:

• forstå en novelle med en velkendt plot
• besvarer spørgsmål om, hvad der skete, hvornår og med hvem
• gør tre anmodninger sekventielt
• hjælper på anmodning
• shows og beskriver alle delekrop og ansigt

Aktiv tale:

• ordforråd består af 200-300 ord
• af korte sætninger, når de kommunikerer med andre børn og voksne
• begynder at bruge andre dele af andet end verber og substantiver tale
• ender quatrains favorit eventyr og digte, synger kendte sange
• kan sige et par sætninger om, at nu er enig
• i stand til at stille spørgsmål, opkald, der malet på
• billede siger flere ord korrekt, og ikke forkortet
• evaluerer sig selv - koroshy, smukke

10 øvelser til udvikling af et barns tale til

barn viste interesse i talen, forældre nødt til konstant at engagere sig med dem. Disse øvelser vil hjælpe dit barn så hurtigt som muligt at tale.

• blurts alt, hvad du behøver, siger, hvordan du navngiver objekter, handlinger,
• legetøj Behandle billeder i bøger, fortæller historien om de tegn, se på dem dyr, fade og andre velkendte objekter
• hvis dit barn noget interesseret, og viser om emnet, fortæl mig hvad det hedder
• sing sange med dit barn, så lad ham prøve at synge med
• Lær at efterligne lyden af ​​dyr, al den tid du gentage dem."Ja, kitty siger meow, og den lille hund bue-wow»
• undersøge billeder, udvider sindet af barnet, såsom 'flyet er flyvende på himlen, omgivet af skyer.'Men taler langsomt og give dit barn tid til at reflektere sagde
• bevist, at finmotorik og tale relateret, så du brug for at udvikle en kuglepen barn: male med fingermaling, arbejde med modellervoks( Riv stykker eller knuse det håndterer), lege med rammen puder, snørebånd, ladbarn male med farveblyanter, lad ham holde og studere figurer i forskellige former og teksturer. Spil til penne en masse

• Train tungen af ​​barnet: Lad slikke skeen, børste læber med noget sødt, så lad slizhet, bygge ansigter, undervise klapren, lugter, plyamkat, spytte ud et stykke papir, reb
• Lær dit barn at blæse, give ham en fløjte, fløjte blæserbobler. Lad ham prøve at blæse fjer blad, et gran

• til massage barns lille ansigt og sine håndflader, mens nynne en munter sang eller fortælle en sjov digte.

VIDEO: finger gymnastik for børn på 1 - 3 år. Udvikling af spil hjem