Cosa dovrebbe fare un bambino in 4 anni

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quattro anni - abbastanza difficile per un bambino di età quando si sente interiormente vecchio abbastanza, ma rimane ancora piccolo. Non è ancora un bambino in età prescolare, ma è lontano e non è un bambino. Durante questo periodo l'identità del bambino come individuo, la formazione del suo carattere, così i genitori hanno bisogno di pazienza e una sensibilità massima per guidarlo con delicatezza e discrezione.


Contenuto:
  • sviluppo fisico sviluppo mentale attività
  • Matematica
  • Discorso di sviluppo Il mondo
  • Graphic
  • Edilizia
  • musicale educazione
  • mentale sviluppo
  • Attenzione
  • Pensando
  • memoria
  • sviluppo emozionale

sviluppo fisico durante questo periodo, il bambino continua a crescere e il guadagnodi peso. I normali ragazzi di peso, di età compresa quattro anni, varia da 14,5 a 18,5 kg, e le ragazze - da 13,9 a 18,2 kg. La crescita del bambino di quattro anni è tipicamente 99-109 cm e le ragazze 98-109 cm. La circonferenza del torace dei ragazzi che vanno da 51 a 55,3 cm e 49,3 per le ragazze fino a 54 cm. A questa età i bambini hanno già tutto20 denti da latte.

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Questi dati sono solo una parte degli indicatori che determinano il normale sviluppo fisico di un bambino di quattro anni.È ugualmente importante che egli possieda determinate abilità fisiche, sviluppi resistenza e agilità.


Così, di solito un bambino di quattro anni dovrebbe:

  • passeggiata in una data direzione con fiducia, direttamente, senza rimescolamento;
  • correre, cambiando il ritmo e la direzione del movimento, mantenendo l'equilibrio;
  • esegue rapidamente una distanza di 10-20 m;
  • funziona continuamente per 1 minuto;
  • essere in grado di sopportare alcuni secondi su una gamba;
  • salta su due gambe con un leggero avanzamento in avanti( 2-3 m);
  • più volte di seguito rimbalza energicamente su una gamba;
  • salta da un'altezza di 15-20 cm;
  • salta da un posto all'altro ad una distanza di 40 cm;
  • supera gli oggetti;
  • salta a turno attraverso 5-6 linee parallele situate ad una distanza di 25-30 cm;
  • si arrampica sotto oggetti bassi( circa 40 cm);
  • mantiene l'equilibrio spostandosi su una panca da ginnastica;
  • si arrampica sul muro della palestra;
  • essere in grado di giocare con la palla, gettandola con sicurezza e afferrandola;
  • colpire la palla negli oggetti ad una distanza di 1,5 m;
  • rotola la palla tra gli oggetti posti sul pavimento, senza toccarli;
  • per andare in bicicletta;
  • non aver paura dell'acqua, impara a nuotare.

a sviluppare le capacità motorie del bambino di quattro anni dovrebbe essere in grado di:

  • Yulu gestito di piccole dimensioni;
  • fa "torce elettriche" con le tue mani;
  • infilate su un filo grandi bottoni o perline;
  • annoda i nodi su una corda o una corda spessa;Fissare ganci, cerniere, bottoni.
Leggi su sviluppo del bambino in tre anni - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-3-goda/ e 5 anni - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-5-LET /
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sviluppo

mentale intelligente lo sviluppo di quattro anni il bambino è dovuto principalmente ai giochi in via di sviluppo e dimostrazioni. A questa età, il bambino è molto curioso e deve possedere una certa conoscenza nei vari campi del sapere.


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matematica Normalmente, all'età di quattro anni, il bambino deve:

  • conosce i numeri a 5;
  • possiede confidenzialmente i concetti di "molto" e "uno", "più" e "meno";
  • confronta gruppi di oggetti, incluso l'uso di tecniche di sovrapposizione;
  • confronta due soggetti in termini di dimensioni, lunghezza, forma, altezza ed è in grado di esprimere la differenza esistente nelle parole;
  • per conoscere e mostrare la mano destra o sinistra;I concetti propri di
  • : "top", "bottom", "left", "right", "left", "right";
  • conosce il conteggio ordinale a dieci.
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Sviluppo

discorso all'età di quattro anni, il vocabolario del bambino è di solito circa quattromila parole. In questo caso, il bambino è in grado di parlare in una lingua coerente nella sua lingua madre, conosce a memoria piccole poesie e racconta storie.

Normalmente, un bambino di 4 anni deve:

  • distintamente pronunciare suoni( un'eccezione può essere solo un sibilo, e sonora);
  • riproduce parole polisillabiche;
  • per armonizzare le parole pronunciate in genere, caso e numero;
  • per comprendere tutte le parole generalizzate( piatti, vestiti, mobili, trasporto, giocattoli, scarpe);
  • risponde a domande semplici;
  • usa frasi con termini omogenei nella parola;
  • è in grado di comporre una semplice storia descrittiva su un'immagine o un giocattolo visti di tre o quattro frasi;
  • regola arbitrariamente la potenza della sua voce, il suo ritmo, usa una varietà di intonazioni;
  • divide le parole di due e tre sillabe in sillabe, determina in parole il primo e l'ultimo suono;
  • usa correttamente le preposizioni( "sotto", "in", "on", "per") con i nomi;
  • comprende i termini "suono", "parola", "lettera".
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Il mondo

Aumentare la conoscenza di quattro anni ragazzo il mondo che lo circonda.

Così, normale a questa età il bambino deve:

  • conoscere il suo nome, così come il nome e patronimico di genitori, parenti, insegnanti e altre persone che lo circondano;
  • conosce il tuo indirizzo( nome della transazione, via e numero civico);
  • conosci la tua età;
  • conosce i nomi di molti uccelli e animali domestici e selvatici;
  • conoscono i nomi dei giovani di questi animali e uccelli;
  • conosce i suoni che emettono questi uccelli e gli animali( cane che abbaia, mucca mooing, squittii di topo, i miagolii del gatto, che il gallo canti, ecc);
  • sanno che possono fare questi uccelli e animali( serpente striscia, i pesce nuota, la lepre salta uccello vola, ecc);
  • per sapere, per nominare e distinguere gli oggetti circostanti, il loro scopo, dimensioni, forma, colore e dettagli essenziali;
  • conoscono i nomi delle stagioni, le loro differenze, descrivono cosa succede in ogni stagione( i fiori crescono, la neve si scioglie, le farfalle volano, ecc.);
  • distinguere tra il gusto di diversi tipi di verdure e frutta;
  • essere in grado di distinguere e nominare diversi fenomeni meteorologici;
  • conosce i nomi di diverse professioni.
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Graphic attività

In 4 anni il bambino deve:

  • conoscere e nome di tutti i colori base( nero, rosso, verde, bianco, giallo, ciano, blu, rosa);
  • funziona correttamente con matite e un pennello;
  • disegna linee per punti senza prendere una matita o una penna dal foglio;
  • disegna senza problemi linee diverse( verticale, inclinata o orizzontale) della giusta dimensione;
  • ombreggia delicatamente figure e disegni di pittura, senza lasciare i contorni;
  • per rappresentare gli oggetti e i fenomeni più semplici;
  • essere in grado di selezionare il colore che corrisponde all'oggetto raffigurato;
  • che scolpisce da oggetti in plastilina o argilla costituiti da più parti;
  • esegue le applicazioni dai moduli già pronti, usando la colla.
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Costruzione

In 4 anni il bambino sa già come giocare bene con il progettista. Deve:

  • per conoscere e nominare i dettagli di base del designer;
  • essere in grado di disporre orizzontalmente e verticalmente cubi, mattoni e altri dettagli del progettista;
  • per cambiare "edifici", sostituendo alcune parti del costruttore con altre;
  • distingue le parti dell'edificio in altezza e dimensioni.
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musicale

educazione In 4 anni il bambino conosce già e può nominare alcuni strumenti musicali quali pianoforte, batteria, chitarra, violino. Dovrebbe essere in grado di ascoltare dall'inizio alla fine di piccoli lavori musicali, notare i cambiamenti nel suono della canzone( silenziosamente - a voce alta), imparare ad orecchio le melodie che gli sono familiari e cantare insieme a lui.

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mentale

In questa epoca di rapido sviluppo ragazzo psichica, inizia a sperimentare una varietà di emozioni e diventa molto ricettivo alle reazioni degli adulti. I genitori e gli educatori dovrebbero capire che il loro atteggiamento rispettoso e favorevole nei confronti del bambino di quattro anni forma un'immagine corretta e positiva di se stesso. Durante questo periodo, il comportamento del bambino determina il livello della sua autostima. Se gli adulti lo considerano buono, allora anche il bambino si considera tale e si comporta di conseguenza. Al contrario, il teppista è capriccioso se si considera cattivo.

Le funzioni mentali di base si sviluppano a questa età come segue.

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Attenzione

In 4 anni il bambino deve:

  • indipendentemente trovare e chiamare i segni delle somiglianze e le differenze tra i giocattoli o immagini;
  • mantenere almeno 4-5 oggetti in vista;
  • trova autonomamente gli stessi oggetti;
  • senza distrazione, eseguire determinate attività entro 6-7 minuti;
  • essere in grado di ripetere i movimenti in una determinata sequenza, ad esempio: alzare o abbassare le mani, battere le mani, ecc.
  • battere le mani o timbrare con un piede mentre pronuncia una parola adulta;
  • è in grado di costruire costruzioni semplici dai dettagli del progettista secondo il campione proposto;
  • piega indipendentemente una foto o una carta, tagliata in 3-4 parti.
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Pensando

In 4 anni il bambino dovrebbe essere in grado di:

  • te stesso nel giusto ordine di raccogliere una piramide di 6-7 anelli;
  • conosce e usa parole generiche;
  • trova la coppia corrispondente di qualsiasi oggetto;
  • trova in ogni gruppo un argomento in più e può spiegare la tua scelta;
  • seleziona le parole-contrari;
  • trova incongruenze in un'immagine che descrive le assurdità;
  • risolve semplici compiti logici.
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Memoria

In 4 anni il bambino dovrebbe essere in grado di:

  • ricordare il contenuto della trama;
  • racconta il contenuto della fiaba ascoltata;
  • per conoscere e recitare poesie, filastrocche, enigmi;
  • per giocare nella memoria ed essere in grado di descrivere gli eventi recenti che sono accaduti brillantemente nella tua vita;
  • ripete le diverse parole, numeri o sillabe udite( 4-5 pezzi);
  • esegue con precisione compiti composti da diversi( 3-4) team;
  • memorizza e nomina autonomamente 4-5 elementi visti.
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sviluppo emotivo e, infine, fattore non meno importante per lo sviluppo di un full di quattro anni ragazzo è sua formazione emotiva. Questo bambino infanzia sta già cominciando a concentrarsi nei rapporti umani, si sente e realizza in se stessa, benevolo o malevolo, è in grado di notare un cambiamento nello stato d'animo delle persone che lo circondano, mostra simpatia e attenzione, in grado di esprimere le proprie emozioni.

Questo è il momento migliore per coltivare la cultura del comportamento del bambino.

Olga

Grazie, fantastico! Mi è piaciuto molto l'articolo! Niente di superfluo, tutto è chiaro.

Risposta
Inna

Questo articolo è molto importante per la nostra famiglia, dato che nostra figlia ha appena compiuto 4 anni. In generale, in base ai requisiti indicati nell'articolo, il bambino si sviluppa normalmente. Ci sono, naturalmente, momenti in cui dobbiamo ancora lavorare, ma ne abbiamo già saputo prima - questo è lo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Mentre non le viene in mente di dipingere disegni senza lasciare contorni. Sempre da qualche parte in fretta quando si dipinge e si preme fortemente una matita. Ma la figlia ha una memoria molto buona, conosce a memoria un sacco di poesie, conta fino a 40. Ha imparato l'alfabeto a 1,5 anni.

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  • Jun 05, 2018
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