Cosa dovrebbe fare un bambino in 4 anni

quattro anni - abbastanza difficile per un bambino di età quando si sente interiormente vecchio abbastanza, ma rimane ancora piccolo. Non è ancora un bambino in età prescolare, ma è lontano e non è un bambino. Durante questo periodo l'identità del bambino come individuo, la formazione del suo carattere, così i genitori hanno bisogno di pazienza e una sensibilità massima per guidarlo con delicatezza e discrezione.


Contenuto:
  • sviluppo fisico sviluppo mentale attività
  • Matematica
  • Discorso di sviluppo Il mondo
  • Graphic
  • Edilizia
  • musicale educazione
  • mentale sviluppo
  • Attenzione
  • Pensando
  • memoria
  • sviluppo emozionale

sviluppo fisico durante questo periodo, il bambino continua a crescere e il guadagnodi peso. I normali ragazzi di peso, di età compresa quattro anni, varia da 14,5 a 18,5 kg, e le ragazze - da 13,9 a 18,2 kg. La crescita del bambino di quattro anni è tipicamente 99-109 cm e le ragazze 98-109 cm. La circonferenza del torace dei ragazzi che vanno da 51 a 55,3 cm e 49,3 per le ragazze fino a 54 cm. A questa età i bambini hanno già tutto20 denti da latte.

Questi dati sono solo una parte degli indicatori che determinano il normale sviluppo fisico di un bambino di quattro anni.È ugualmente importante che egli possieda determinate abilità fisiche, sviluppi resistenza e agilità.


Così, di solito un bambino di quattro anni dovrebbe:

  • passeggiata in una data direzione con fiducia, direttamente, senza rimescolamento;
  • correre, cambiando il ritmo e la direzione del movimento, mantenendo l'equilibrio;
  • esegue rapidamente una distanza di 10-20 m;
  • funziona continuamente per 1 minuto;
  • essere in grado di sopportare alcuni secondi su una gamba;
  • salta su due gambe con un leggero avanzamento in avanti( 2-3 m);
  • più volte di seguito rimbalza energicamente su una gamba;
  • salta da un'altezza di 15-20 cm;
  • salta da un posto all'altro ad una distanza di 40 cm;
  • supera gli oggetti;
  • salta a turno attraverso 5-6 linee parallele situate ad una distanza di 25-30 cm;
  • si arrampica sotto oggetti bassi( circa 40 cm);
  • mantiene l'equilibrio spostandosi su una panca da ginnastica;
  • si arrampica sul muro della palestra;
  • essere in grado di giocare con la palla, gettandola con sicurezza e afferrandola;
  • colpire la palla negli oggetti ad una distanza di 1,5 m;
  • rotola la palla tra gli oggetti posti sul pavimento, senza toccarli;
  • per andare in bicicletta;
  • non aver paura dell'acqua, impara a nuotare.

a sviluppare le capacità motorie del bambino di quattro anni dovrebbe essere in grado di:

  • Yulu gestito di piccole dimensioni;
  • fa "torce elettriche" con le tue mani;
  • infilate su un filo grandi bottoni o perline;
  • annoda i nodi su una corda o una corda spessa;Fissare ganci, cerniere, bottoni.
Leggi su sviluppo del bambino in tre anni - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-3-goda/ e 5 anni - http://woman-l.ru/chto-dolzhen-umet-rebyonok-v-5-LET /
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sviluppo

mentale intelligente lo sviluppo di quattro anni il bambino è dovuto principalmente ai giochi in via di sviluppo e dimostrazioni. A questa età, il bambino è molto curioso e deve possedere una certa conoscenza nei vari campi del sapere.


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matematica Normalmente, all'età di quattro anni, il bambino deve:

  • conosce i numeri a 5;
  • possiede confidenzialmente i concetti di "molto" e "uno", "più" e "meno";
  • confronta gruppi di oggetti, incluso l'uso di tecniche di sovrapposizione;
  • confronta due soggetti in termini di dimensioni, lunghezza, forma, altezza ed è in grado di esprimere la differenza esistente nelle parole;
  • per conoscere e mostrare la mano destra o sinistra;I concetti propri di
  • : "top", "bottom", "left", "right", "left", "right";
  • conosce il conteggio ordinale a dieci.
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Sviluppo

discorso all'età di quattro anni, il vocabolario del bambino è di solito circa quattromila parole. In questo caso, il bambino è in grado di parlare in una lingua coerente nella sua lingua madre, conosce a memoria piccole poesie e racconta storie.

Normalmente, un bambino di 4 anni deve:

  • distintamente pronunciare suoni( un'eccezione può essere solo un sibilo, e sonora);
  • riproduce parole polisillabiche;
  • per armonizzare le parole pronunciate in genere, caso e numero;
  • per comprendere tutte le parole generalizzate( piatti, vestiti, mobili, trasporto, giocattoli, scarpe);
  • risponde a domande semplici;
  • usa frasi con termini omogenei nella parola;
  • è in grado di comporre una semplice storia descrittiva su un'immagine o un giocattolo visti di tre o quattro frasi;
  • regola arbitrariamente la potenza della sua voce, il suo ritmo, usa una varietà di intonazioni;
  • divide le parole di due e tre sillabe in sillabe, determina in parole il primo e l'ultimo suono;
  • usa correttamente le preposizioni( "sotto", "in", "on", "per") con i nomi;
  • comprende i termini "suono", "parola", "lettera".
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Il mondo

Aumentare la conoscenza di quattro anni ragazzo il mondo che lo circonda.

Così, normale a questa età il bambino deve:

  • conoscere il suo nome, così come il nome e patronimico di genitori, parenti, insegnanti e altre persone che lo circondano;
  • conosce il tuo indirizzo( nome della transazione, via e numero civico);
  • conosci la tua età;
  • conosce i nomi di molti uccelli e animali domestici e selvatici;
  • conoscono i nomi dei giovani di questi animali e uccelli;
  • conosce i suoni che emettono questi uccelli e gli animali( cane che abbaia, mucca mooing, squittii di topo, i miagolii del gatto, che il gallo canti, ecc);
  • sanno che possono fare questi uccelli e animali( serpente striscia, i pesce nuota, la lepre salta uccello vola, ecc);
  • per sapere, per nominare e distinguere gli oggetti circostanti, il loro scopo, dimensioni, forma, colore e dettagli essenziali;
  • conoscono i nomi delle stagioni, le loro differenze, descrivono cosa succede in ogni stagione( i fiori crescono, la neve si scioglie, le farfalle volano, ecc.);
  • distinguere tra il gusto di diversi tipi di verdure e frutta;
  • essere in grado di distinguere e nominare diversi fenomeni meteorologici;
  • conosce i nomi di diverse professioni.
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Graphic attività

In 4 anni il bambino deve:

  • conoscere e nome di tutti i colori base( nero, rosso, verde, bianco, giallo, ciano, blu, rosa);
  • funziona correttamente con matite e un pennello;
  • disegna linee per punti senza prendere una matita o una penna dal foglio;
  • disegna senza problemi linee diverse( verticale, inclinata o orizzontale) della giusta dimensione;
  • ombreggia delicatamente figure e disegni di pittura, senza lasciare i contorni;
  • per rappresentare gli oggetti e i fenomeni più semplici;
  • essere in grado di selezionare il colore che corrisponde all'oggetto raffigurato;
  • che scolpisce da oggetti in plastilina o argilla costituiti da più parti;
  • esegue le applicazioni dai moduli già pronti, usando la colla.
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Costruzione

In 4 anni il bambino sa già come giocare bene con il progettista. Deve:

  • per conoscere e nominare i dettagli di base del designer;
  • essere in grado di disporre orizzontalmente e verticalmente cubi, mattoni e altri dettagli del progettista;
  • per cambiare "edifici", sostituendo alcune parti del costruttore con altre;
  • distingue le parti dell'edificio in altezza e dimensioni.
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musicale

educazione In 4 anni il bambino conosce già e può nominare alcuni strumenti musicali quali pianoforte, batteria, chitarra, violino. Dovrebbe essere in grado di ascoltare dall'inizio alla fine di piccoli lavori musicali, notare i cambiamenti nel suono della canzone( silenziosamente - a voce alta), imparare ad orecchio le melodie che gli sono familiari e cantare insieme a lui.

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mentale

In questa epoca di rapido sviluppo ragazzo psichica, inizia a sperimentare una varietà di emozioni e diventa molto ricettivo alle reazioni degli adulti. I genitori e gli educatori dovrebbero capire che il loro atteggiamento rispettoso e favorevole nei confronti del bambino di quattro anni forma un'immagine corretta e positiva di se stesso. Durante questo periodo, il comportamento del bambino determina il livello della sua autostima. Se gli adulti lo considerano buono, allora anche il bambino si considera tale e si comporta di conseguenza. Al contrario, il teppista è capriccioso se si considera cattivo.

Le funzioni mentali di base si sviluppano a questa età come segue.

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Attenzione

In 4 anni il bambino deve:

  • indipendentemente trovare e chiamare i segni delle somiglianze e le differenze tra i giocattoli o immagini;
  • mantenere almeno 4-5 oggetti in vista;
  • trova autonomamente gli stessi oggetti;
  • senza distrazione, eseguire determinate attività entro 6-7 minuti;
  • essere in grado di ripetere i movimenti in una determinata sequenza, ad esempio: alzare o abbassare le mani, battere le mani, ecc.
  • battere le mani o timbrare con un piede mentre pronuncia una parola adulta;
  • è in grado di costruire costruzioni semplici dai dettagli del progettista secondo il campione proposto;
  • piega indipendentemente una foto o una carta, tagliata in 3-4 parti.
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Pensando

In 4 anni il bambino dovrebbe essere in grado di:

  • te stesso nel giusto ordine di raccogliere una piramide di 6-7 anelli;
  • conosce e usa parole generiche;
  • trova la coppia corrispondente di qualsiasi oggetto;
  • trova in ogni gruppo un argomento in più e può spiegare la tua scelta;
  • seleziona le parole-contrari;
  • trova incongruenze in un'immagine che descrive le assurdità;
  • risolve semplici compiti logici.
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Memoria

In 4 anni il bambino dovrebbe essere in grado di:

  • ricordare il contenuto della trama;
  • racconta il contenuto della fiaba ascoltata;
  • per conoscere e recitare poesie, filastrocche, enigmi;
  • per giocare nella memoria ed essere in grado di descrivere gli eventi recenti che sono accaduti brillantemente nella tua vita;
  • ripete le diverse parole, numeri o sillabe udite( 4-5 pezzi);
  • esegue con precisione compiti composti da diversi( 3-4) team;
  • memorizza e nomina autonomamente 4-5 elementi visti.
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sviluppo emotivo e, infine, fattore non meno importante per lo sviluppo di un full di quattro anni ragazzo è sua formazione emotiva. Questo bambino infanzia sta già cominciando a concentrarsi nei rapporti umani, si sente e realizza in se stessa, benevolo o malevolo, è in grado di notare un cambiamento nello stato d'animo delle persone che lo circondano, mostra simpatia e attenzione, in grado di esprimere le proprie emozioni.

Questo è il momento migliore per coltivare la cultura del comportamento del bambino.

Olga

Grazie, fantastico! Mi è piaciuto molto l'articolo! Niente di superfluo, tutto è chiaro.

Risposta
Inna

Questo articolo è molto importante per la nostra famiglia, dato che nostra figlia ha appena compiuto 4 anni. In generale, in base ai requisiti indicati nell'articolo, il bambino si sviluppa normalmente. Ci sono, naturalmente, momenti in cui dobbiamo ancora lavorare, ma ne abbiamo già saputo prima - questo è lo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Mentre non le viene in mente di dipingere disegni senza lasciare contorni. Sempre da qualche parte in fretta quando si dipinge e si preme fortemente una matita. Ma la figlia ha una memoria molto buona, conosce a memoria un sacco di poesie, conta fino a 40. Ha imparato l'alfabeto a 1,5 anni.

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  • Jun 05, 2018
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