Kind na het jaar: de eerste woorden, zinnen, spraakontwikkeling

willen weten dat de kinderen in staat zijn om te doen in twee jaar? Dat ze al weet hoeveel woorden ze zeggen, ze weten hoe dat te doen? In dit artikel vindt u antwoorden op hun vragen te vinden en te leren wat je nodig hebt om oefeningen te doen voor spraak ontwikkeling van uw baby.

die al met een jaar of twee van uw kruimels wordt gevuld. Hoe zou je geloven dat het niet, maar je baby is zo groot! Hij weet al hoe om te zitten, staan, nam zijn eerste stappen en leert deze prachtige wereld om hen heen gretig. En wat zal er gebeuren? Niet overhaast, en ouders moeten geduld hebben.

Binnenkort zal de baby zal zijn eerste woord en uit te voeren hebben. Alle kinderen zijn verschillend, iemand begint om vóór te lopen, en iemand om te chatten. Ouders moeten niet vergeten dat de mogelijkheid om uw baby en een buurman of een vriend op het speelveld te vergelijken is niet nodig, het kind zelf het beste weet wanneer het zijn tijd om u te verrassen.

indicatoren van de ontwikkeling van het kind in het 1 jaar

Alle kinderen zijn uniek, maar er zijn enkele van de regels en als u merkt dat uw kind sterke afwijkingen van hen, moet u contact opnemen met uw kinderarts.

lichamelijke ontwikkeling van een kind van 1 jaar

Wat is al in staat om een ​​kind te doen op deze leeftijd?

• zit vol vertrouwen en hij is in staat om
• goede kruipen en het verkennen grondgebied
• zitten proberen om een ​​
• bed beklimmen als ze vallen, kan hij staan ​​op
• benen lopen met pen voor iets, sommige hebben al draaien hun eigen
• zichzelf probeert te eten en weet hoe je een lepel
• houdenhet maakt geen poging om jezelf te kleden
• opent kasten en tafels, regelmatig brengt hen opdrachten en controleert de inhoud van
• graag spelen met de bal en weet hoe hij zijn been

emotionele ontwikkeling van het kind

kind te duwen wordt de zonmeer emotioneel, maar controle over hun emoties pipsqueak nog steeds niet. Maar hij weet wanneer het tijd is om zich te verheugen, en als het mogelijk is voor ondeugend.

Als hij aan iets concreets denkt, geeft het kind dit beeld al duidelijk weer, zijn denken wordt abstract op deze leeftijd. Op 1 jaar, het kind weet al hoe om te spelen: om een ​​stuk speelgoed piramide voeden gevouwen ringen. En ook als je om iets eenvoudigs vraagt, kan hij het doen.

sociale en psychologische ontwikkeling van het kind 1 jaar

• Voor kinderen van één jaar oude moeder is alles, zodat de baby sterk reageert op de scheiding van de moeder, hoe kort ook. Het is heel gemakkelijk om uit te leggen, aangezien het gehele voorgaande jaar, het was alleen met mijn moeder, zodat het gevoel van veiligheid van de baby ervaringen
• het alleen Van jaar van de baby begint om actief te communiceren met anderen, zodat zijn familie en vrienden nodig hebben om bij te houden wat ze zijn en houden hoe dat te doen en te zeggenomdat het kind ze overal
• kopieert In 1 jaar de kinderen hebben duidelijk te verdelen mensen in vrienden en vijanden, ze hebben iemand kan het leuk, maar iemand die ze zal hem niet weg te houden. We zijn blij om te komen knuffelen en kussen met uw dierbaren als je het vraagt, maar met andere mensen gedragen zich voorzichtig

psyche op deze leeftijd zijn nog niet volledig gevormd, dus je moet het gedrag van het kind te kijken, kan hij nu niet veel huilen, omdatals hij de hele tijd overstuur is, kan dit leiden tot psychische stoornissen.

Ook op deze leeftijd weten kinderen al wat "onmogelijk is".Daarom is de taak van de ouders om duidelijke grenzen die niet mogen worden geschonden ingesteld, en de hele tijd om te herinneren aan dit kind.

geestelijke ontwikkeling van een kind van 1 jaar

geestelijke ontwikkeling vindt plaats op het niveau van het voelen van de wereld. Kinderen leren alles in beweging is of gebruik maken van de zintuigen - dit heet de sensomotorische ontwikkeling. Een jaar oude jongen probeert om een ​​volwassene te imiteren, hij kent de basisemoties en weet hoe om te laten zien. Ook kinderen op deze leeftijd kunnen volwassenen onbewust manipuleren en met behulp van geschreeuw bereiken ze hun verlangens.

toespraak ontwikkeling van het kind 1 jaar

Door 1 jaar, veel kinderen zeggen over 10 woorden, maar vaker ze spreken op zijn eigen, onbekend adult taal. Een dergelijke speech wordt een stand-alone - een kind laat zien dat hij wil met gebaren of emoties.

Om een ​​kind sneller te laten praten, moeten ouders alles zeggen wat ze doen. Ook op de ontwikkeling van de spraak van invloed op de fijne motoriek, dus met het kind moeten worden aangepakt.

Als je je kind helpt, hem steunt, ontwikkelt, zal hij je groeien, ontwikkelen en je verrassen met zijn vaardigheden.

mentale en psychologische ontwikkeling van de geestelijke gezondheid van het kind 1 jaar

kind wordt gelegd op jonge leeftijd, kan worden gezegd van de wieg, en is afhankelijk van hoe het zal zijn en zich te gedragen in de toekomst. Ouders spelen een grote rol in de ontwikkeling van de psyche van hun baby, dus ze moeten alle functies en vormen van mentale ontwikkeling kennen. Meer hierover vindt u in het artikel Wat beïnvloedt de mentale ontwikkeling van het kind? De tarieven van de mentale ontwikkeling van het kind

normen van de ontwikkeling van het kind na een jaar van de maandelijkse

Alle normen van de ontwikkeling van het kind worden gegeven uitsluitend ter informatie, betekent dit dat uw kind niet verplicht is om uit te voeren onder een bepaalde leeftijd geschreven.

Vergeet niet dat het kind een klein persoon is, die haar eigen persoonlijkheid heeft en aan niemand iets verschuldigd is. Jouw taak als ouders, om je kind in de juiste richting te sturen, hem tot actie aan te zetten, hem deze prachtige wereld te laten zien en hem te leren erin te leven.ontwikkeling

Child 1,1-1,3 jaar

Op deze leeftijd, een kind in staat is om:

• stand, doen de hellingen, gaan zitten en opstaan ​​met hen, achteruit lopen
• te lopen, maar nog vaak valt
• klimmen lage trap vastgemaaktstap
• doen diverse manipulaties met zijn handen om ze op te bouwen, naar voren, die zich verschuilen achter
• wiebelen vingers en draai handen

Tafel lengte en het gewicht en de omtrek van het hoofd van het kind in de 1,3 jaar volgens de WHO gegevens

parameters	Geslacht kind	Van	Voordat
Gewicht	jongen	8,3	12,8
meisje	7,6	12,4
Hoogte	jongen	74,1	84,2
meisje	772	83
hoofdomtrek, zie	jongen	44,2	49,4
meisje	42,9	48,4

cognitieve ontwikkeling van het kind in 1,3 jaar

1. kinderen op deze leeftijd zijn in staat om onderscheid te maken tussen de twee vormen van objecten. Bijvoorbeeld, de functie blokken van ballen, als hij eerst worden aangetoond
2. Onderscheidt één of twee kleuren en kunnen kiezen uit verschillende speelgoed van dezelfde kleur
3. monteren en demonteren
4. piramide zet blokjes op elkaar
5. trekt potlood of viltstift
6. Misschien doen wat actie met een stuk speelgoedindien wordt aangetoond, bijvoorbeeld, het voeden van de konijntje
7. Maakt weergegeven of uitgesproken door de actie en de andere een stuk speelgoed, bijvoorbeeld, feeds en konijntje en katje
8. Alle herhalingen voor volwassenen

sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind in de eerste 1.3Ja

• de hele dag het kind in staat is om plaats te nemen in een evenwichtige staat
• kijkt in de ogen van een volwassene, als de situatie voor een kind nieuw is of niet weet hoe hij blijven
• kopieën van volwassen gezichtsuitdrukkingen te doen: het lachen of fronsen
• reageert op hun games gezichtsuitdrukkingen en geluid
• herhaalt gevoelenseen ander kind - lachen met hem of huilen
• vertoont ander gedrag wanneer een vreemdeling of diens
• vaak wisselende emotionele toestand - van het lachen te huilen voor een paar seconden
• nGewoon afgeleid en draait zijn aandacht
• kent de wereld door hun zintuigen - moet u eerst de kop thee aan te raken, om te begrijpen dat het warm is
• zijn toespraak vergezeld van gezichtsuitdrukkingen, verandering
• tonen op de ogen kunnen onderscheiden wat de baby wil of voelt - vraagt ​​zich verblijden, vraagt ​​geïnteresseerd
• in staat om de aandacht van een volwassene aan te trekken, want dat als een huilende kan worden gebruikt en kijkend in de ogen
• vrij en ontspannen gevoel met zijn gespannen en in een maatschappij met vreemden
• emotioneleon afhankelijk van de aanwezigheid van de moeder, als ze laat de baby huilt en verdrietig voor enige tijd
• bang voor nieuwe
• in staat om te klagen als het niet comfortabel, niet de gewenste limiet
• speelruimte geïnteresseerd dan spelen andere kinderen
• de aandacht trekken van nieuw speelgoed te geven
• als er iets niet werkt, het wordt nerveus, en als blijkt - is verheugd
• houdt om te spelen met volwassenen
• onderscheidt ritmische en ontspannende muziek, in veel opzichten het reageert

Household vaardigheden van het kind in 1,3 jaar

• kunnen drinken uit een beker
• kan een lepel, getypt in haar kleine dichte voedingsmiddelen te houden, draag het in je mond en hebben
• probeert zijn handen na het wassen
• veeg soms gevraagd om hun zaken te doen op het potje

Child ontwikkeling 1,4-1,6jaar

op deze leeftijd, een kind in staat is om:

• zeer goed verbonden, zowel rechtstreeks als in een cirkel, en het vermijden van verstoring van hem
• onderwerpt stappen over de ruisvloer
• kunt lopen aan boord, die enigszins gekanteld
• boven en beneden de lage stappen, afwisselend benen
• hij zit op de lawijzen elke of gooit stoel
• de bal in alle richtingen

Tabel lengte en gewicht en de omtrek van het hoofd van het kind in de 1,6 jaar volgens de WHO

parameters	Geslacht kind	Van	Voordat
Gewicht	jongen	8,8	13,7
meisje	8	13,2
Hoogte	jongen	77	87,7
meisje	75	86,5
hoofdomtrek, zie	jongen	44,7	50
meisje	43,5	49

cognitieve ontwikkeling van het kind in 1,6 jaar

1. kent twee vormen en shows, als je vraagt ​​
2. toont artikelendezelfde vorm
3. kent twee waarden - grote en kleine
4. SobiRaet piramide van grote en kleine ringen, indien voor deze show
5. kent twee of drie kleuren, als je vraagt ​​of voorstelling geeft speelgoed gewenste kleur
6. trekt potlood of viltstift, kan doen zigzag, trekken ovalen,
7. raakt houdt aan een kinderwagen te rijden, auto
8. Leestboeken, pagina's omslaan
9. weet hoe om het speelgoed te rollen door het houden van het touw
10. Maakt één of twee stappen, die vaak ziet, bijvoorbeeld, het voeden van een stuk speelgoed, haren kammen
11. onderscheiden objecten op doel en dus speelden ze opRuimer, machine rollen, gooit de bal
12. herhaalde diverse activiteiten die andere kinderen doen
13. slim zijn, bijvoorbeeld als je iets nodig hebt om high te worden, vervangt iets op dat je kunt opstaan ​​en bereiken

sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind 1,6jaar

• de hele dag het kind in staat is om plaats te nemen in een rustige toestand
• beginnen te tonen gezichtsuitdrukkingen en gebaren zijn belangrijk voor de sociale ontwikkeling, bijvoorbeeld, is in staat voor het onzekere nemen, maar zelden op eigen initiatief, meestal op verzoek van
• kopieert de toon van de toespraak volwassen
• exemplaar volwassen gedrag in een bepaalde situatie
• gewoon afgeleid
• als storen modus of conditie, het kind toont woede en huilen
• nauwlettend in de gaten wat andere kinderen doen
• niet haar speelgoed aan andere kinderen, of neemt ze
• speelgoed vestigde de aandacht van de volwassene getrokkenarm, schreeuwen, gelaatsuitdrukkingen, soms huilend
• houdt ervan om te communiceren met volwassenen en nauwlettend in de gaten wat ze doen
• houdt er niet van om een ​​deel met haar moeder, huilen en mist
• zoals zelf urAMB, verheugen als er iets verandert, boos, en als je niet kunt stoppen met het doen
• verschillende muziek wordt anders ervaren en reageert om het
• houdt van te dansen en te doen geleerd bewegingen wanneer de muziek speelt

Household vaardigheden van het kind in 1,6 jaar

• goed in staat om de beker voorzichtig van
• proberen om hun eigen hebben te drinken, maar vaak gooit of wakker
• voedsel zelf probeert om vloeibaar voedsel
• wasbeurten niet grillig
• rapporten over hun behoeften
• niet leuk vinden als vervuild

kind Development 1,7-1,9 jaar

Op deze leeftijd, een kind in staat is om:

• wandeling op een bank of een andere boord, gelegen op enige afstand van de vloer
• stap over obstakels op de grond
• krijgt de bal in de emmer op de vloer
• run in verschillende richtingen
• klimmen op het bed,stoelen, eigen afdaling

Tabel lengte en gewicht en hoofd omtrek van het kind 1,9 jaar volgens de WHO gegevens

parameters	Geslacht kind	Van	Voordat
Gewicht	jongen	9,2	14,5
meisje	8,5	14
Hoogte	jongen	79,5	91
meisje	77,5	90
Hoofdomtrek, cm	jongen	45,2	50,5
meisje	44	49,5

cognitieve ontwikkeling van het kind in 1,9 jaar

• zijn vier verschillende vormen van omringende objecten
• oppakken van voorwerpen naar de gewenste vorm gaten

• Knows drie waarden en toont het gewenste
• toont grootsteen de kleinste ding van nietHoeveel verschillende maten
• verzamelt een piramide bestaat uit drie verschillende maten ringen
• Knows maximaal vier kleuren, het vinden van de juiste kleur
• speelgoed kan uitleggen wat trekt
• Adds
• papier naar voren in het leven van het spel, bijvoorbeeld, voedt, wiegt, rolt opwandelwagen speelgoed
• Bouwt blokjes kleine torens en andere eenvoudige dingen, maakt het na de show voor volwassenen

sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind in 1,9 jaar

• gedraagt ​​zich gemakkelijk, evenwichtige stemming
• meestal goed, die geïnteresseerd zijn in alles wat er gebeurt
• kopiëren volwassen gedrag
• begrijpen intonatie in de stem van een volwassene
• begeleidt zijn toespraak met kreten, gezichtsuitdrukkingen
• vervelen als moeder gaat
• het meest geïnteresseerd volwassene die met hem speelde
• indien kreeg in een onbekende omgeving, stammen
• interactie met andere kinderen hun eigen methoden
• wanneer het wordt afgespeeld, voegt geluid
• houdt van verschillende acties uitvoeren met speelgoed
• reageert anders op melodieën, liedjes, STIChi
• blij als er iets blijkt te zijn zichzelf en boos maken als ik niet beledigd kan
• en tonen ontevredenheid als het iets verboden is of gestraft
• emotioneel reageren op vertrouwde acties in verschillende alledaagse situaties

Household vaardigheden van het kind in 1,9 jaar

• voedsel eet hij eet elke consistentie van zijn bord
• hij schiet en kleding schoenen en een hoed
• ziet en reageert als vuile handen of gezicht
• hun behoeften kunnen controleren en hen te weten over volwassen
• Otchet alleen zichzelf alles te doen, zonder de hulp van
• weet waar zijn kleren en speelgoed, en andere huishoudelijke artikelen

Child Development 1.10 slaan - 2 jaar

Op deze leeftijd, een kind in staat is om:

• overwint hindernissen, stapte over hen, afwisselend benen kan
• de balans tijdens het spel springen houden, rennen, gooien van een bal, rolt het uit de berg

Tafel lengte en gewicht en hoofdomtrek van het kind in 2 jaar volgens de WHO gegevens

parameters	Geslacht kind	Van	Voordat
Gewicht	jongen	9,7	15,3
meisje	9	14,8
Hoogte	jongen	81,5	94
meisje	80	92,5
Hoofdomtrek, cm	jongen	45,5	51
meisje	44,5	50

cognitieve ontwikkeling van het kind in de 2 jaar

1. kind vergelijkt driedimensionale vormen met twee-dimensionale
2. rechteroor inserts in de gaten, variërend in vorm en grootte.
3. kent drie of meer waarden, voegt
4. matryoshka verzamelt een piramide uit vijf ringen
5. kent en verwijst naar drie of vier kleurenschermen en selecteert de gewenste kleur
6. speelgoed begint te onderscheiden objecten temperatuur - koud, warm;Gewicht - licht, zwaar;texture - hard, zacht
7. vestigt op het blad zal niet verder gaan dan haar grenzen. Hij legt uit wat trok.
8. opgevist uit het water met een netto
9. speelgoed in het spel zelf doet sommige actiescènes. Selecteert de plot voor het spel zelf, als u een materiaal
10. Maakt twee opeenvolgende stappen om de scène met hun speelgoed, zoals het voeden van de haas, en leidde hem naar bed
11. Kopieën actie
12. Verzamel blokjes huizen, het maken van hekken, bestrating het spoor, waardoor
13. meubels kunnen spelen met anderekinderen speelgoed

gelijkaardige sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind in de 2 jaar

• kind gedraagt ​​zich actief
• indien verkregen, of prijst volwassen
• blij als je niet alles kan laten vallen enHet doet
• vrednichaet eisen van hun eigen, als er iets verboden is of niet geven
• boos en luistert niet, als een volwassene onbeleefd praten of beperkingen
• beweging huilt veel op de scheiding van de moeder, als er iets bang of beledigd
• wacht zijn lof,kijkt in zijn ogen, om aandacht, gebaren te trekken, glimlacht
• bij het communiceren met geliefden, van alle emotioneel
• zoals gearticuleerde woorden en lettergrepen
• met plezier naar muziek luistert, kunt nummers ofwel stil te staan ​​en te luisteren en dansen krachtigVat
• houdt van plezier en spelletjes
• bij het spelen met andere kinderen, praten met hen emotioneel
• als de situatie bekend is, reageert erop

• houdt van cartoons en kinderen
• programma is in staat om inleven en te laten zien, het zien van het voorbeeld van volwassen
• soort dieren, beschermtplanten
• toont geduld voor enige tijd, als een volwassene verklaart waarom
• verzamelt speelgoed op verzoek van, begrijpen wat er mogelijk is en wat niet, wat goed is en wat slecht is

Household vaardigheden van het kind in de 2 jaar

• kan preciesom te eten zonder vervuiling
• probeert zichzelf te wassen en veeg
• gedeeltelijk zichzelf aan- en uitkleden

• weet waar dat is
• kan vysmarkivatsya in
• zakdoek houdt toezicht op de behoeften van het organisme

toespraak ontwikkeling van het kind uit het jaar

één jaar oude baby's hebben meestal een paar woorden geuitof lettergrepen, die zij toekennen betekenis. Meestal is de moeder, vader, vrouw, op, en laat de geluiden van de verschillende rolmodellen, zoals bow-wow, miauw, wee. Elke dag wordt de woordenschat van uw kind groeit en het wordt steeds eigent objecten en acties hun namen.

Van één tot twee jaar leert het kind te spreken, en helpt hem in dit voorbeeld van de volwassenen. Kinderen op deze leeftijd zijn klein povtoryushki, in een poging om alles wat gehoord te reproduceren, en het is niet alleen voor volwassenen, maar ook een verscheidenheid aan geluiden zoals auto's. Veel woorden van het kind wordt vervangen door gebaren, maar binnenkort zal hij leren om ze te spreken.

Kenmerken van meningsuiting ontwikkeling van een kind

• In de eerste jaren van het leven van een kind speech ontwikkeling treedt snel op. Voordat leren kinderen te begrijpen en te imiteren, na een jaar en voegt een andere actieve spraak
• kinderen luisteren met belangstelling volwassenen en accumuleren passieve woordenschat, dwzwoorden die ze begrijpen. Tegen het einde van het tweede jaar van het leven van het kind begrijpt de overgrote meerderheid van de woorden die de mensen te vertellen rond het, en voorwerpen en handelingen, en verzoeken om iets
• ook doen op deze leeftijd het kind in staat is om de woorden te begrijpen om het niet thuishoren, en handelen. Bijvoorbeeld, als mijn moeder zou zeggen: "Ik kan het niet vinden van de sleutel," het kind kunnen hun eigen brengen als ze weten waar ze zijn, hoewel zijn moeder over het niet.iekind behalve dat verbindt woorden met voorwerpen, maar ook een handeling verricht op hun eigen

Kinderen van deze leeftijd zijn ook geïnteresseerd, niet alleen in woorden, maar ook hun begeleidende toon. Ze besteden aandacht aan het tempo en ritme van spreken, zo weinig kinderen zijn dol op sprookjes te luisteren in vers, rijmen als "veertig-crow".

Tegen het einde van het tweede jaar van het leven, de belangrijkste methode van communicatie voor het kind krijgt het.

Kenmerken van spraakontwikkeling bij kinderen vanaf een jaar tot twee:

• hij wordt gezien niet alleen als een communicatiemiddel, maar ook gebruikt bij de ontwikkeling van verschillende items
• is de vorming van actieve spraak, waarmee het kind in contact met de buitenwereld
• door het verstaan ​​van spraak, het kind voldoet aan de wensen van de volwassen, dat wil zeggenvoert het een regulerende functie
• gevormd beschrijvende speech
• te gebruiken, kan het kind een impact zal hebben op zichzelf en volwassen
• ontstaat situationele speech, het kind kan de situatie te beschrijven waarin was
• door middel van spraak van het kind praat over zijn studie van de wereld: bel het woord objecten, mensen, acties, gevoelens, verlangens, gevoelens
• kind krijgt de sociale ervaring van het luisteren naar verhalen, gedichten, verhalen

stadia van spraak ontwikkeling bij kinderen

toespraak ontwikkeling van het kind is verdeeld in twee fasen: passieveactief. Kinderen jonger dan één jaar zijn passieve fase, na een jaar en sloot zich aan actieve spraak.

ontwikkeling van de spraak in 1,3 jaar

Understanding speech:

• veel speelgoed weet hoe heet, kent de namen van veel van de omringende objecten, de naam van de volwassenen in de familie, een aantal van de namen van hun kleding, diverse acties
• speelt
• Oke als je het vraagt, toont het gezicht inzelf een andere volwassen speelgoed,
• foto duurt tot twee orden, bijvoorbeeld, brengen een bal, het vinden van een stuk speelgoed, omdatal weet hoe om woorden te verbinden en
• beelden graag om het boek te overwegen op het verzoek dat wordt getrokken
• luistert als een volwassene leest een boek, gedicht tonen, zing een lied

Active speech:

• zegt tot 20 woorden of delen van woorden, dus dat volwassenen weten wat het
• spreekt zijn eigen taal
• imiteert geluiden, bijvoorbeeld, miauwen, blaft

ontwikkeling van de spraak in 1,6 jaar

spraakverstaan:

• als u wordt gevraagd, die de diverse delen van het lichaam kan synthetiseren
• speelgoed, ondanks hun kleur of grootte, noodzakelijk is, op verzoek
• begrijpt al veel
• maakt veel dagelijkse activiteiten, als je vraagt, bijvoorbeeld, breng een bezem, zet kleren in de was, zomaar in de prullenbak

Active speech:

• zegt maximaal 40 woorden, of delen daarvan
• als er iets geïnteresseerd, vraagt: "Wie is het?" Of: "wat?»
• probeert te zeggen zinnen en korte zinnen
• herhaalt de woorden van de volwassenen
• draagt ​​bij aan de toespraak mimiek, gebaren, kijkt in zijn ogen,al deze activiteiten vervangt een woord, zoals "geven" en toont op iets

ontwikkeling van de spraak in 1,9 jaar

verstaan ​​van spraak:

• begrijp dat er een eenvoudig verhaal getrokken
• zegt wie en wat is waar en wat maakt
• herinnertHet maakt twee verzoeken achtereenvolgens, napImer, te vinden en te brengen
• begrijpen eenvoudig vertrouwde hem het verhaal

Active speech:

• woordenschat bestaat uit 100 woorden
• van korte zinnen
• duidt op een woord een actie, uw eigen of andermans
• eindigt favoriete nummers of gedichten

Taalontwikkeling in 2 jaar

verstaan ​​van spraak:

• begrijp dat er een kort verhaal met een vertrouwde plot
• beantwoordt vragen over wat er is gebeurd, wanneer en met wie
• maakt drie verzoeken achtereenvolgens
• helpt op verzoek
• shows en beschrijft alle onderdelen

lichaam en gezicht Active speech:

• woordenschat bestaat uit 200-300 woorden
• van korte zinnen bij de communicatie met andere kinderen en volwassenen
• begint naar andere delen van andere dan werkwoorden en zelfstandige naamwoorden toespraak gebruiken
• eindigt kwatrijnen favoriete sprookjes en gedichten, zingt bekende liedjes
• kan zeggen een paar zinnen over die nu ziet
• in staat om vragen te stellen, noemt, dat geschilderd op
• beeld zegt meer woorden correct, en niet afgekort
• evalueert zichzelf - kooroshy, mooi

10 oefeningen voor de ontwikkeling van de spraak van een kind tot kind

toonden interesse in de toespraak, ouders moeten voortdurend met hen. Deze oefeningen zal uw kind te helpen zo snel mogelijk te spreken.

• blurts alles wat je doet, zeg, hoe om objecten te noemen, acties,
• speelgoed Behandel foto's in boeken, vertelt het verhaal van de personages, kijk naar hen dieren, borden, en andere bekende objecten
• Als je baby iets geïnteresseerd en toont over het onderwerp, vertel me hoe het heet
• Sing songs met uw kind, laat hem proberen om mee te zingen
• Leer naar de geluiden van dieren imiteren, de hele tijd je ze herhalen."Ja, de kat zegt miauw, en het hondje bow-wow»
• onderzoekt foto's, verruimt de geest van het kind, zoals 'het vliegtuig vliegt in de lucht, omringd door wolken.'Maar langzaam spreken en geef je kind de tijd om na te denken zei
• bewezen dat de fijne motoriek en spraak gerelateerd, dus je moet een pen kindje te ontwikkelen: schilderen met vingerverf, werken met plasticine( afscheuren stukken of plet het omgaat), spelen met het frame pads, veters, laatkind schilderen met kleurpotloden, laat hem vast te houden en bestuderen van de vormen van verschillende vormen en texturen. Games voor pennen veel

• Trein tong van het kind: laat likken de lepel, borstel lippen met iets zoet, laat slizhet, gezichten te bouwen, leren gekletter, klapzoen, plyamkat, spuwde een stuk papier, touw
• Leer uw peuter op te blazen, geef hem een ​​fluitje, klokkenluidenbubbels. Laat hem proberen de veer blad, een korreltje

• weinig gezichtsmassage baby en zijn handpalmen blazen, terwijl neuriën een vrolijke lied of vertel een grappige gedichten.

VIDEO: vinger gymnastiek voor kinderen 1-3 jaar. Het ontwikkelen van games thuis