Hver mor vil være enige om at saker med uvilje av barnet sitt til å gå på skole og å studere har vært mange ganger.Årsakene til dette problemet kan skjules i ulike situasjoner. I dette tilfellet er metodene for å løse dem i hver familie deres egne. Hvis du ikke vet hva du skal gjøre når barnet ikke vil lære, vil dette materialet hjelpe deg med å forstå situasjonen riktig.
- grunner
- Hvordan hjelpe
grunner
grunnlag for å nekte å lære av barna kan være et stort antall:
- komplekse læringsprosess. Dette problemet oppstår ofte når foreldre gi et barn for tidlig i skolen, eller føre ham til å studere i videregående skole eller videregående skole. Dette kan føre til at nivået av utvikling av barnet ikke vil holde tritt med belastninger i skolens læreplan, og som en konsekvens, vil studier frastøte og forårsake bare negative følelser.
- Barnets mangel på uavhengighet. Ofte er foreldre tvunget til å jobbe fra tidlig morgen til sent på kvelden, og det er ingen måte å overvåke hjemmeoppgaver hjemme. I en slik situasjon blir barnet til seg selv og gjør alt, men ikke leksjoner.
- Ufordelaktig atmosfære i familien. Konflikter mellom foreldre, samt hyperopi eller hypoopea kan føre til at barnet er uvillig til å delta i skoleklassen.
- -komplekser. De kan utvikle seg i et barn fra tidlig barndom og forfølge det gjennom livet. Rett kompleksene i barnet kan bare en spesialist, ved hjelp av psykologiske metoder. Foreldre trenger å se på barnet og sin oppførsel.
- Dårlige relasjoner med jevnaldrende. Identifisere noe er ikke lett. Et barn kommer tilbake fra skolen undertrykt, snakker lite om skolelivet, gråter ofte uten grunn eller nevner sine klassekamerater.
- dårlig selskap. Få barnet ditt ut av et dårlig selskap. Det viktigste er ikke å miste øyeblikket når det fortsatt er mulig.
- Disorders av didaktiske egenskaper. En slik tilstand er ofte sett i skolebarn i form av hodepine, voldsom uro, magesmerter og fullstendig glemme av undervisningsmateriell. Barnet glemmer alt tidligere lært materiale.
Dermed kan grunnen når et barn ikke ønsker å lære å være mange og det er viktig å forstå hvilke av dem er navnet på barnet ditt. Når årsaken er bestemt, er det umiddelbart nødvendig å ta opp løsningen av dette problemet.
Hvordan bidra til å hjelpe sitt eget barn, foreldre bør følge enkle regler:
- Bedøm barnets evner dybt. Før du gir et barn til første klasse eller overfører det fra en vanlig offentlig skole til en ny type utdanningsinstitusjon, bruk råd fra psykologer. Finn også en kvalifisert fagperson som skal gjennomføre førskoleprøving og vurdere barnets grunnleggende kunnskaper.
- Vær oppmerksom. Hver av oss er tvunget til å tilbringe mesteparten av livet på jobb. Psykologer anbefaler å tildele minst 15-20 minutter tid til å kommunisere med barnet. Jo før en sterk tråd med kommunikasjon med babyen starter, desto lettere blir det for deg å vite om livet og skolen.
- Et hus er ikke en skole. Enhver barnelege vil si at barn trenger å hvile og gjenopprette styrke blant dagen. Ikke last barnets tid slik at han ikke har tid igjen. Et uthvilt barn vil ha mye mer lyst til å gjøre lekser enn noen som etter skolen har besøkt en mengde veiledere og, etter å ha kommet hjem, satte seg straks for leksjoner.
- Gjør vennene med barnet ditt. Vi må ikke glemme at vi ikke bare er foreldre til våre barn, men også våre aller første venner. Det er umulig å lære om hva barnet lever inn og ut av skolen, uten å ha nært kommunikasjon med ham. Bli en venn og mentor for barnet i en person, slik at han kan fortelle alt som bekymrer seg og bekymrer ham. Bare på denne måten kan du lære om konfliktene i skolen. Du må regelmessig komme til foreldrenes møter, snakke med klasselæreren, kjenne alle lærerne personlig. Det gjør heller ikke vondt å vite noe om venner og fiender av barnet.
- Barnets interesser er fremfor alt. Alle skolemner kan ikke være like interessante. Noen fra barndommen er tilbøyelig til humaniora, mens andre løser problemer med tall uten problemer. Vanligvis jobber skolesykologer kontinuerlig med studenter og utfører testing, noe som bidrar til å bestemme barnets psykotype og tilbøyelighet til denne eller den vitenskapen. Hjelp barnet ditt å bestemme og finne seg selv, slik at læring ikke er for ham hardt arbeid.
- Forklar barnet hvorfor han trenger skole.Å kreve i dag fra barnet ditt, er gale resultater i studien ikke nødvendig. Det er nødvendig å informere ham på forhånd om hva han lærer dette eller det emnet, og hvordan han kan være nyttig for ham i fremtiden. Foreldre kan for eksempel fortelle sitt barn om sine egne prestasjoner i skolen, noe som førte dem til suksess.
- Spille med kunnskap. Hvis barnet ikke vil lære i det hele tatt, så snu studiet til et spill, kom opp med incitamenter for gode karakterer. Så elementene blir bedre absorbert av barnet.
- Lær et barn for å overvinne vanskeligheter. Ikke skjør barnet for dårlige karakterer i dagboken. Tvert imot, snakk og rolig barnet ditt. Forklar at neste gang han har alt, og feil bør også være til stede i livet, tempererer de karakteren.
I denne situasjonen behøves tålmodighet og ro. Jeg tror at i første klasse er det behov for å utføre skoleoppgaver sammen med barnet, slik at 15-20 minutter brukt sammen ikke er nok, trenger vi minst 1 time. Stimulering kan også spille en positiv rolle. Barnet vil strebe etter å motta ønsket og lovet belønning.
Svært ofte barn i førskolealder og førstegradere, hvis de ikke forstår noe, bare nekter å lære. De kan ikke forklare hva de ikke er klare, og de sier ganske enkelt: "Jeg vil ikke".Det virker for oss, så les bare ordet "mor".Og for de første gradere - den mest kompliserte prosessen! Og om stimulansen. Det er svært viktig at barnet ikke bare liker å motta gaver, men også kunnskap. Lov ditt barn oftere. Jeg lærte et nytt brev - godt gjort, skrev en vakker snor - smart.
Det viktigste for foreldrene er å akseptere at deres barn ikke er et geni, men en vanlig gutt eller jente. Dette er det vanskeligste. Jeg kjenner meg selv. Jeg vil alltid realisere mine urealiserbare forhåpninger allerede hos barn. Hvis du klarer å takle dette, kan du gå videre til neste trinn.
Hvis du har penger, finn gode veiledere for grunnleggende fag. Slike lærere som lever sitt arbeid og har forskjellige metoder. De kan interessere barnet.
Hvis økonomien er vanskelig. Da må alt dette gjøres av foreldrene. Og det er vanskeligere.