Dezvoltarea neuropsihiatrică a copiilor de vârstă precoce și preșcolară

Skills copil	Varsta
10m.	1g.3m.	1g.6m.	1g.9m.	2r.	2g.6m.	3g.abilități fizice
Oportunități rula:
- ruleaza unsteadily
-
buna funcționare - comută la rulare sau mersul pe jos, la
cerere - poate schimba ritmul de funcționare, direcția pe Oportunități
pista de mers pe jos:
- el merge
- a ridicat pe mai multe etape
-urca pe scara de trepte copil cu picioare alternante, taxa se duce în jos
picior - mersul pe jos pe o suprafață îngustă fără poticnire
- el știe cum să echilibreze munca cu
mingea:
- se poate rostogoli sau aruncareyachik
- împinge mingea în spațiul desemnat( poarta)
- aruncarea mingea cu ambele mâini în sus și în jos
- arunca mingea, încercând să atingă obiectivul nu mai mare decât
de creștere - încercarea de a prinde mingea cu două mâini
- aruncand cu dexteritate mingea funcția
vorbire
Înțelegecuvinte:
- înțeleg cuvinte simple comune
- înțelege cuvintele care descriu
de mediu - prezinta piese de la părinți de tei emite
- să înțeleagă o poveste scurtă.Răspunsuri la întrebările: „Cine?“, „Ce?“, „Unde»
- stie povestea unui adult în care nu există nici un eveniment care un copil a supraviețuit
propriul discurs:?
- publica
sună simplu - construi o silabă simplu( ma-ma,ba-ba)
- însoțește cuvintele joc
- pentru a construi Exemple de trei cuvinte
- Clădirea oferă patru cuvinte și mai multe
- întreabă „Unde?“, „Unde?“, „Cum»
- construirea Exemple de complexe
- știeaproximativ 1500 de cuvinte diferite
Independența
- el foloseste
alimente solide - cum utilizează semi-lichid alimentar
lingură - solicită
toaletă - încercarea de a repara untidiness în
de îmbrăcăminte - pot trage unele lucruri
- foloseste un
batistă - uzate, dar butoanele nu sunt butoane
- ajută face simplu de zi cu zi lucrurile
- el însuși îmbrăcat complet
-știe cum să pieptene parul
de orientare socială
- Afișează părinții emoții vii
- să adopte sentimentele altor copii( dacă toată lumea se rade, de asemenea, începe)
- Afișează emotii diferite cu
muzica lenta si rapida - studierea imagini
- muzica repetă mișcările
familiare - imita emoțiile adulți
- în jocuri apare
discurs emoțional - simpatic, în cazul în care există un
copil plângând - identifică
său starea emoțională - vreapentru a fi un bun, mândru părinții
- se confruntă, atunci când părinții merg
- primele semne de interacțiune independenței
cu obiectele din jurul
- pune inelul pe tija
- Scribbles in creion pe
hârtie - joc cu blocuri, turnuri de constructii
- pot purta margele mari pe
coarda - construcție de cuburi
construcții simple - desena linii orizontale și verticale
- colectează cu succes Matryoshka
- clădire cu blocuri de mare turnuri
-frămîntă argilă în
palme - face aplicatii simple

dezvoltarea nervoasă mentală a copiilor la diferite vârste. Că copilul ar trebui să fie capabil să facă în cursul dezvoltării sale?

Sarcina părinților este de a ajuta la dezvoltarea în timp util a copilului. Educația implică nu numai introducerea de jocuri educative, dar, de asemenea diagnostic. Acest lucru face clar ce sunt atinse obiectivele, și asupra a ceea ce are nevoie încă de lucru.

Diagnostics nervos -

dezvoltarea mentala la diagnosticul de vârstă școlară de către profesori. Micul copilul este în curs de dezvoltare în mediul părinților lor, astfel încât acestea ar trebui să fie implicate în diagnosticarea de dezvoltare. Este important să se analizeze în mod obiectiv rezultatele testelor și pentru a oferi un progres sau întârziere.

Toate sistemele de diagnosticare sunt reduse la comunicarea normală.În timpul conversației, adulții pune întrebări de conducere pentru a obține un răspuns.În unele cazuri, răspunsul poate fi extraordinar, este necesar să se gândească înainte de a lua o decizie.

În procesul de comunicare importante pe care copilul a simțit natural și relaxat. Pe aceasta depinde de acuratețea și corectitudinea răspunsurilor sale. Sincere ca răspuns la întrebări oferă cele mai precise rezultate de diagnostic.

Harta nervos -

dezvoltarea mentală a sistematiza dezvoltarea nervoasă mentală, toate datele de diagnostic trebuie să fie înregistrate pe card. Tot ceea ce un copil poate, fixat cu un semn „+“, abilități inaccesibile remarcat printr-un simbol „-“.Celulele întunecate indică faptul că, la această vârstă, abilitate nu este încă disponibil. Criterii de

nervos -

dezvoltarea mentala anumit nivel de dezvoltare este considerat în mod exhaustiv, luând în considerare criterii importante: abilități fizice

• funcția de vorbire
• independență
• orientare socială
• interacțiunea cu obiectele din jur

nervos - dezvoltarea mentală a unui total de dezvoltare de masă

a copilului redus la dobândirea unor competențe către corespunzătoarevârstă.Dacă harta de mai profund în considerare fiecare calificare, masa este prezentat ca un memento că copilul ar trebui să poată, la o anumită vârstă.

rang nervos - dezvoltarea mentală a rezultatelor dezvoltării

unui copil care urmează să fie evaluate de către adulți. Facem distincția între patru etape care formează psihicul uman.

• Prima etapă - în primul an de viață, copilul primește abilități de mișcare de bază.Perioada se caracterizează prin stăpânirea celei de a doua faze cu motor
• fin și brut - cu vârste cuprinse între unu și trei ani între, copilul învață să răspundă în mod conștient la lumea exterioară, care interacționează cu mediul înconjurător. Perioada se caracterizează prin dezvoltarea de atingere
• a treia etapă - cea mai lunga etapa( de la 3 la 12 ani).Există o dezvoltare a gândirii individuale. Din ce în ce, acțiunile sunt efectuate după o deliberare
• patra etapă preliminară - de la 12 la 14 ani.În acest moment, există o dezvoltare deplină a psihicului copilului. Gândirea proprie este alocată.Perioada este caracterizată prin formarea unei persoane individuale cu drepturi depline
• de până la 15 ani de la un copil spune două vârstă de criză, care necesită o atenție specială și o abordare din partea părinților. Prima criză poate avea loc în 2 - 3.5 ani, a doua, pentru perioada cuprinsă între 12 și 15 ani
• prima criză asociată cu formarea rapidă a datelor psihice și fizice, ceea ce duce la incarca pe toate organele susține viața. Cea de a doua vârstă este asociată cu modificări ale glandelor interne, pubertate

nervos - dezvoltarea mentală a copiilor sub un an

Pe parcursul primului an al copilului face treptat conștiința ei.Începutul dezvoltării are loc cu reținerea obiectului în mișcare din câmpul vizual. Apoi începe să asculte sunete puternice, să distingă vocile părinților săi.

• În două luni el însuși pronunță niște sunete. Apoi, începe dezvoltarea fizică, copilul poate ridica capul, culcat pe burta lui, o lungă perioadă de timp să-l păstrați
• În patru luni, copilul de multe ori apare manifestarea de bucurie atunci când vede mama și tata. Apoi, el începe să se facă distincția între rude și prieteni apropiați de străini
• vârstă de șase luni necesită puțină îndemânare motilitate, care deține jucărie în mână, deplasarea acesteia. Apoi dezvolta funcția motorie, copilul începe să se târască în mod activ
• După ce a început să imite părinții lor, le place să joace pentru o lungă perioadă de timp. Aproximativ nouă luni pot începe să meargă nesigur, să învețe lucrurile în jur.În timp, învățați să depășiți obstacolele mici, să urcați o canapea sau un fotoliu.
• Către anul găsește părinții pentru fotografii cu interes toate noile

nervos - dezvoltarea mentală a copiilor 1 și 2 ani

La aceasta varsta, copilul este în curs de dezvoltare cu succes toate formele de mișcare, târându în genunchi înainte de plimbare abil pe picioare. Testul de dezvoltare include capacitatea de a trece peste obiectele mici așezate pe podea. Atunci când acest pas este de a alterna între ambele drept și piciorul stâng, și nu poate începe cu nici unul.

În realitate, copilul desfășoară activități mult mai active. Alunecarea tot ceea ce se află nu este mult mai mare decât el. Poate fi atât o mică mașină de spălat otomană, cât și o mașină de spălat mare.

dezvoltarea psihologică a copiilor mici se caracterizează prin capacitatea de a memora cuvinte, să fie un vocabular bun de aproximativ 200-300 de cuvinte. Copilul poate memora o poezie prin inimă sau poate retela un fragment dintr-o scurtă poveste. Dezvoltarea mentală neuropsihică implică o absorbție uriașă a informațiilor. Copiii pot auzi orice frază și o pot repeta în câteva zile.

nervos - dezvoltarea mentală a copiilor de 3 și 4 ani

competențe dobândite Toate sunt îmbunătățite. Se adaugă câteva noi. Copilul poate mânca în mod independent, abilitatea de a se servi este mai evidentă.Spală mâinile cu săpun, poate introduce o cheie în încuietoarea ușii și o derotează.

Dezvoltă mental starea mentală.El face concluzii simple, învață să analizeze totul în jur. Adesea se poate gândi în prealabil despre acțiunile sau planurile lor.În acest moment ar trebui să fie capabil să comunice bine și să articuleze.

Mai aproape de vârsta de patru ani, mai mult încearcă să fie independent. El poate să meargă la toaletă însuși, când este necesar, în rochie și în pantof. Dezvoltarea mintală este capacitatea de a vă concentra asupra scopului, de a controla unele acțiuni și dorințe. Subliniază zona de interese preferate.

nervos - dezvoltarea mentală a copiilor 5 și 6 ani

Această perioadă este caracterizată de copil ca un om de gândire.Înainte de începerea oricărui joc, este implicată în distribuirea rolurilor, planuri, care va fi, și cum va arăta.

• În timpul desenării, el acordă mai multă atenție detaliilor, detaliind câteva elemente. Imaginile devin mai complexe și au Fiind un
• sens logic la grădiniță dezvoltă capacitatea de a interacționa cu colegii lor și persoanele în vârstă.Învață să facă parte din echipă, să interacționeze cu toți oamenii din jur.În această perioadă, există sentimente personale, copilul alege prietenii cu toți cei care sunt în grupuri de
• nervoase de dezvoltare mentală a copilului preșcolar este abilitatea de a controla acțiunile sale, pentru a efectua munca prestată, chiar dacă ea nu-i place. Se poate angaja în dialog inteligent, pentru a face propoziții coerente, pline de înțeles specific

nervos - dezvoltarea mentală a adolescenților

Adolescentii nu sunt încă adulți, dar, de asemenea, copiii care nu mai sunt numite. Această perioadă este adesea numită adolescentă și critică, când o persoană își dezvoltă pubertatea, se schimbă construcția glandelor interne. Băieții apar vegetație pe față, vocea se rupe. Fetele apar prima menstruație, schimbarea formei mâinilor, rotunjite fese, a crescut glanda mamara.

Din punct de vedere psihologic, adolescenții se comportă din ce în ce mai mult ca adulții. Dar, uneori, arată caracterul copiilor lor. Există primele semne de independență față de părinți, care pot fi exprimate în diferite forme, uneori neplăcute pentru părinți.

• În această perioadă, adolescenții sunt vulnerabili suficient, ei fac încă un sens de legi ale vieții, astfel încât această noțiune apare cel mai adesea ca „maximalism adolescente.“Gândirea în care normele de moralitate sau idealuri sunt în mod clar supraevaluate. Este formarea personalității, formarea psihicului
• La această vârstă, este prima atracție sexuală, adolescenții să acorde mai multă atenție la aspectul lor. Dezvoltarea fizică este deosebit de rapidă.Copiii cu o ușoară creștere în acest timp se poate adăuga în mod semnificativ și elimina
• proces recent a fost accelerată - o creștere rapidă și maturizarea sexuală a copiilor.În același timp, dezvoltarea mentală rămâne la același nivel. Prin urmare, pentru adolescenții trebuie să monitorizeze îndeaproape și să răspundă la comportamentul lor, ajutând să crească puternic și durabil video formă de personalitate

: dezvoltarea neuro-psihologică și fizică a primului an de viață

copilului