Mida peaks laps 4 aasta pärast?

Neli aastat - lapseeas üsna raske, kui ta tunneb ennast piisavalt vanaks, kuid endiselt väike. Ta ei ole veel koolieelik, kuid ta on kaugel ja mitte laps. Selle aja jooksul identiteedi lapse kui indiviidi, moodustamise tema iseloomu, nii vanemate pead kannatlikkust ja maksimaalselt tundlikkust õrnalt ja märkamatult suunata teda.

• Füüsiline areng
• vaimse arengu
• matemaatika
• Kõnearenduse Maailma
• Graafiline aktiivsus
• Ehitus
• Muusikaharidus
• Vaimse arengu
• Tähelepanu
• Mõeldes
• Memory
• emotsionaalset arengut

Füüsiline areng

Selle aja jooksul lapse kasvab ja kasumkaal. Normaalne kaal poisid vanuses neli aastat, ulatub 14,5-18,5 kg ja tüdrukud - 13,9-18,2 kg. Kasvu nelja-aastane poiss on tavaliselt 99-109 cm ja tüdrukud 98-109 cm. Ümbermõõt rinna poisid vahemikus 51-55,3 cm ja 49,3 tüdrukutele kuni 54 cm. Selles eas lastel on juba kõik20 piima hambad.

Need andmed on ainult osa näitajatest, mis määravad nelja-aastase lapse normaalse füüsilise arengu. Samuti on oluline, et tal oleksid teatud füüsilised oskused, välja arenenud vastupidavus ja agility.

Niisiis, tavaliselt nelja-aastase lapse Kohtul:

• jalutuskäigu etteantud suunas enesekindlalt, otse, ilma segamine;
• käivitamine, liikumise tempo ja suuna muutmine, säilitades samal ajal tasakaalu;
• töötab kiiresti 10-20 m kaugusele;
• töötab pidevalt 1 minuti jooksul;
• suudab ühe jalaga mõne sekundi jooksul seista;
• hüppab kahe jalaga kerge ettepoole( 2-3 m);
• mitu korda järjest jõuliselt põrge ühe jalaga;
• hüppab 15-20 cm kõrgusest;
• hüppab kohast 40 cm kaugusele;
• samm üle objektide;
• hüppab pöörde läbi 5-6 paralleeli joont, mis asuvad 25-30 cm kaugusel;
• tõuseb madalate objektide all( umbes 40 cm);
• hoidke tasakaalu, liigutades jõusaali püsti;
• ronib jõusaali seina;
• suutma palliga mängida, kindlalt visates ja püüdes seda;
• tabas palli esemeid 1,5 m kaugusel;
• paneb palli põrandale asetatud eseme vahel, mitte neid puudutades;
• sõitma jalgrattaga;
• ei karda vett, õppige ujuma.

arendada peenmotoorikat nelja-aastase lapse peaksid saama:

• Yulu joosta väikesed;
• teevad käes taskulambid;
• stringid suured nupud või helmed;
• võrguõlmed nööri või paksu köiega;Kinnitage konksud, lukud, nupud.

vaimse arengu

Intelligent nelja-aastase lapse arengut on tingitud peamiselt arengumaade mängud ja demonstratsioone. Selles vanuses on laps väga uudishimulik ja peab olema teadmisi erinevates teadusharudes.

Math Tavaliselt aastaselt neli aastat, peab laps:

• teavad numbrid 5;
• enesekindlalt omab mõisteid "palju" ja "üks", "rohkem" ja "vähem";
• võrrelda objektide rühmitusi, sealhulgas ülekattevõtete kasutamist;
• võrdleb kahte suuruse, pikkuse, kuju, kõrguse ja suutma väljendada olemasolevaid sõnadevahelisi erinevusi;
• tundma ja näitama paremat või vasakut kätt;
• oma kontseptsioonid: top, bottom, left, right, left, right;
• teame, et järjekorranumber on kümme.

Development

kõnes vanuses neli aastat, sõnavara laps on tavaliselt umbes neli tuhat sõna. Sellisel juhul on laps suuteline rääkima oma emakeeles ühtse keele abil, teades südamega väikesi luuletusi ja räägivad lugusid.

Tavaliselt peab 4-aastane laps:

• sõnastama heli( erand võib olla ainult hissing ja sonorous);
• reprodutseerib polüsilaabseid sõnu;
• räägitavate sõnade sobitamiseks soo, juhtumi ja numbri järgi;
• mõista kõiki üldistatud sõnu( roogasid, riideid, mööblit, transporti, mänguasju, kingi);
• vastama lihtsatele küsimustele;
• kasutab kõnes homogeensete terminitega lauseid;
• suudab koostada lihtsa kirjeldava loo vaadeldava pildi või kolme või nelja lausega mänguasja kohta;
• reguleerib meelevaldselt hääle võimsust, kiirust, kasutavad mitmesuguseid intonatsioone;
• jagab kahe- ja kolmel silbil olevad sõnad silpidesse, määravad sõnadena esimese ja viimase heli;
• kasutab korrektselt sõnade( "alla", "sisse", "sisse lülitatud", "jaoks") koos nimisõnadega;
• mõistab mõisteid "heli", "sõna", "kiri".
laadimine. ..

Maailma

Suurendada teadmisi nelja aasta poiss maailmas tema ümber.

Niisiis, normaalne selles vanuses laps peaks:

• tea oma nime, samuti nime ja isanime vanemate, sugulaste, õpetajate ja teisi inimesi, kes ümbritsevad teda;
• teate oma aadressi( asula, tänava ja majanumbri nimi);
• teate oma vanust;
• teavad paljude kodu- ja metslindude ja loomade nimesid;
• tunneb nende loomade ja lindude noorte nimesid;
• teada helisid, mis eraldavad need linnud ja loomad( koer haukumise mooing lehm, hiir piiksumist, kass Kompass, kukk laulab, jne);
• tean, et nad saavad teha need linnud ja loomad( madu roomab, kala ujub, jänes hüppab lind lendab jne);
• teada, ümbritsevate objektide nimetus ja eristamine, nende eesmärk, suurus, kuju, värv ja olulised üksikasjad;
• tunnevad hooaegade nimed, nende erinevused, kirjeldavad, mis juhtub igal hooajal( lilled kasvavad, lumi sulab, liblikad lendavad jne);
• eristab mitut tüüpi köögiviljade ja puuviljade maitset;
• suudab eristada ja nimetada erinevaid ilmastikunähtusi;
• tunneb mitmete kutsealade nimesid.
laadimine. ..

Graafiline aktiivsus

4 aastat peab laps:

• teada ja nimi kõik põhilised värvid( must, punane, roheline, valge, kollane, sinine, sinine, roosa);
• töötab õigesti pliiatsite ja harjaga;
• joonista joonud punktidesse, ilma paberist pliiatsi või pliiatsi võtmata;
• tõmmake sujuvalt joonist õige suurusega erinevad jooned( vertikaalsed, kallutatud või horisontaalsed);
• õrnalt toonide joonised ja värvi joonised, jätmata kontuure;
• , et kujutada lihtsaid objekte ja nähtusi;
• suutma valida värvi, mis vastab kujutatud objektile;
• plastilist või savist objekte, mis koosnevad mitmest osast;
• kasutage valmisid vormidelt, kasutades liimi.

kujundamine 4 aasta pärast on laps juba teadlik disaineri mängimisest. Ta peab:

• teada ja nimetama disaineri põhidetailid;
• suudab horisontaalselt ja vertikaalselt disainilahenduse kuubikuid, telliseid ja muid üksikasju käsutada;
• muudab "ehitisi", asendades mõned konstruktori osad teistega;
• eristab hoone osi pikkuses ja suuruses.

Muusikaharidus

4 aastat lapse juba teab ja oskab nimetada mõned muusikariistad nagu klaver, trummid, kitarr, viiul. Ta peaks olema võimeline kuulama alustama väikeste muusikateoste lõpetamist, märkama laulu heli muutusi( vaikselt ja valjult), õppima kõrvalt talle tuttavaid meloodiaid ja laulda koos temaga.

Vaimse arengu

Selles vanuses kiiresti psüühiliste laps, ta hakkab kogeda erinevaid emotsioone ja muutub väga vastuvõtlik täiskasvanud reaktsioone. Vanemad ja haridustöötajad peaksid mõistma, et nende lugupidav ja heakskiitne suhtumine nelja-aastase lapse vastu moodustab õige positiivse pildi enda kohta. Selle perioodi jooksul määrab lapse käitumine oma enesehinnangu taset. Kui täiskasvanute arvates on see hea, siis arvab laps end olevat nii ja käitub vastavalt. Vastupidi, huligaan on kapriisne, kui ta peab end halvaks.

Põhilised vaimsed funktsioonid arenevad selles vanuses järgmiselt.

Tähelepanu

4 aastat Laps peab:

• sõltumatult leida ja kutsung sarnasusi ja erinevusi mänguasjad või pildid;
• hoiavad silma vähemalt 4-5 objekti;
• leia samad objektid iseseisvalt;
• ilma häireta, täidavad teatud ülesandeid 6-7 minuti jooksul;
• suudab teatud järjestuses liikuda, näiteks: käsi tõsta või langetada, käsi piitsutada jne
• plaanib oma käsi või pitsat täiskasvanu teatud sõna kuulutamisel jalaga;
• suudab projekteerija üksikasjadest kavandatud valimi järgi ehitada lihtsaid konstruktsioone;
• iseseisvalt kartke pilt või kaart, lõigatud 3-4 ossa.

Mõeldes

4 aastat peaks laps saama:

• ise õiges järjekorras, et koguda püramiidi 6-7 rõngad;
• teavad ja kasutavad üldisi sõnu;
• leiab sobiva paari mis tahes objekti;
• leiab igasse gruppi täiendava teema ja suudab oma valikut selgitada;
• vali sõnad-antonümid;
• leiab lahknevust pildil olevat ebakõla;
• lahendab lihtsad loogilised ülesanded.

mälu

4 aasta jooksul peaks laps suutma:

• mäletab krundi sisu;
• räägib kuulsa muinasjutu sisu;
• , et teada ja lugeda luuletusi, lasteaedade rüüdi, mõistatusi;
• mängida mällu ja suutma kirjeldada oma elus ägedalt toimunud hiljutisi sündmusi;
• korrake kuulnud erinevaid sõnu, numbreid või silpe( 4-5 tükki);
• täidab täpselt ülesandeid, mis koosnevad mitmest( 3-4) meeskonnast;
• mäletab ja iseseisvalt nimeks 4-5 vaadatud elementi.

emotsionaalset arengut

Ja lõpuks, mitte vähem oluline tegur arengus täielik nelja-aastase poiss on tema emotsionaalne formatsiooni. See lapsepõlve laps on juba hakanud keskenduma inimsuhetes, ta tunneb ja mõistab iseenesest, heatahtlik või pahatahtlik, on võimalik märgata muutusi inimeste meeleolu tema ümber, näitab kaastunnet ja tähelepanu, saavad väljendada oma emotsioone.

See on parim aeg lapse käitumiskultuuri õpetamiseks.