Mida peaks laps 5 aasta pärast

Vanus 5 aastat psühholoogid nimetavad vanem kooliiga ja nõustada lastevanemaid, esiteks, pöörama tähelepanu intellektuaalse arengu viieaastase lapse, tema kognitiivsed võimed ja suhtlemisoskus, sest väga kiiresti beebi on üks tähtsamaid test elus - kooli kursusel.

• Füüsiline areng
• vaimse arengu
• matemaatika
• Development
• kõnes Maailma
• Vaimse arengu
• Tähelepanu
• Memory mõtlemise oskusi Self

Füüsiline areng

viie aasta eelkooliealistele lastele - nii poisid ja tüdrukud - on aktiivselt kasvav, vaevalt taastumas. Umbes eakohaseid füüsilist arengut laps viiest saab hinnata nii pikkuse ja kaalu. Tavaliselt poisid viis aastat kaaluvad 16,4-19,7 kg ja tüdrukud - 15,4-19 kg. Viie aasta majanduskasvu väikelapsed peaks olema 106-116 cm( poisid) ja 102-111 cm( tüdrukutele).Rinnaümbermõõdu ulatub viie aastase poisi suurused 52-57 cm tüdrukute 51,6-56,6 cm.

Samavõrd oluline normaalse kehalise arengu ja motoorseid oskusi talleliha.

Niisiis, tavaliselt laps viis aastat peaks olema võimeline:

• perspektiivis kiiresti 40-60 meetri;
• töötab ilma peatamiseta 60-90 sekundiks;
• on vaba ühe jalaga seisma;
• intensiivselt põrge aset ühe või kahe toega;
• hüpata edasi;
• hüppavad läbi 4-6 paralleelseid jooni vahedega asetsevad 40-50 cm;
• hüppab kõrgust 20-30 cm;
• osavalt hüpata jalalt jalale;
• tõuseb jõusaali seina sisse;
• edasi, hoides tasakaalu võimlemis- pink;
• etapis üle takistuste, mis paiknevad kõrgusel 20-35 cm põrandast( näiteks läbi redel tugiraam);
• enesekindlalt minna trepist üles ja alla, võimalik objekte nende käed;
• visata ja püüda palli ja väikevahendite;
• visata palli vahemaa 2-2,5 m, mille eesmärk on horisontaalse eesmärgi;
• visata palli vahemaa 3 kuni 6 m vaheldumisi parema ja vasaku käe;
• hakata arendama kaherattaline jalgratta.

Selles eas laps on piisavalt arenenud, et õppida uusi harjutusi ja uus spordihoone. See on parim aeg õppimiseks rattaga sõita, uisutamine ja murdmaasuusatamine, ujumine ja isegi ratsutamist. Samal ajal peaks olema piisavalt aega ja vaeva antud arengu peenmotoorikat lapse.

Niisiis, arendamiseks peenmotoorikat ning viie aasta laps peaks olema võimeline:

• vabadusi pliiats, pliiats ja pintsel;
• reguleerida jõud survet pliiats, pliiats ja pintsel, suunda muuta oma käeliigutusi, sõltuvalt kujust;
• käärid ettevaatlikult lõigatud tükki erineva kuju;
• toome elus lihtsaid objekte ja kujundeid;
• paigutas oma pilt kogu paberileht konkreetsel saidil;
• taustal või maalida pilte hoolikalt, ilma et ületataks piirid nende kontuure;
• navigeerida sülearvutid kooskõlas või puuris.

sisu ^

vaimse arengu viis aastat, lapse teeb suure läbimurde oma vaimse arengu. See on oluline periood ettevalmistamise koolis ja nõuetele, et see paneb lapse. Intellektuaalse arengu laste viis aastat vana tuleb esile, ning nõuab pidevat koolitust ja parandamine teadmisi erinevates valdkondades.

sisu ^

matemaatika viie aasta vanustele peab laps:

• tunneb numbreid kuni 10;
• kasutamine kõnesumbrites( järjestikune ja kvantitatiivne);
• võrrelda 10 külgneva numbriga;
• navigeerige paberilehte;
• kirjeldab sõnades konkreetse objekti asukohta seoses selle suhtega teiste ainetega ja iseendaga;
• tea kõik elementaarsed geomeetrilised kujundid( ruut, ring, kolmnurk, ovaalne, teemant, ristkülik);
• teavad aritmeetilisi märke ja nende kasutamist.

sisu ^

Development

kõne Tavaliselt laps peab olema viis aastat:

• järjekindlalt ja õigesti hääldada kõik helid;
• räägib väljendusrikkalt ja aeglaselt;
• koosneb lugu, mis põhineb teie enda mälestustel ja kogemustel;
• joonista pilt 5-6 lausega;
• mäletab loendureid;
• tunneb ära vähemalt poole tähestiku tähed;
• nautida minevikku, hetke ja tulevikku.

sisu ^

Maailma

Selles eas laps peaks:

• tea oma ees- ja perekonnanimi, eesnimi, perekonnanimi ja isanimi vanemate ja lähedastega nende ümbrus;
• teada, mis sugu see on;
• , et teada oma riigi, linna ja oma isikliku koduaadressi nime;
• teate oma vanust;
• , et teada vanemate vanust;
• tunneb kõigi peamiste elukutsete nimed ja nende eripära;
• teate, kes nende vanemad töötavad;
• teadma tee põhireegleid;
• nimetab esemete gruppi ühe üldise sõna;
• teavad ja helistavad hooaegade järjestust;
• teab ja helistab kuud;
• teab ja helistab päeva ajajärjestusele;
• , et teada ja kutsuda nädala päevade jada;
• mõistab, mis elus ja elus loodus tähendab.

sisu ^

Vaimse arengu

viis aastat laps kasvab enne oma silmad. Nüüd kontrollib ta järjest enam oma käitumist vastavalt kehtestatud reeglitele ja normidele. Ta suudab iseseisvalt eristada head tegusid halva nägemusega, mis näitab õiglust ja kaastunnet. Selles vanuses küsib ta täiesti täiskasvanud ja tõsiseid küsimusi. Näiteks surma kohta. Laps hakkab muretsema kõigi tema ümbrust ümbritsevate elusolendite pärast, tunneb rõõmu üksikute inimeste ja mahajäetud loomadest. Väga sageli kaasavad viieaastased kodutute kassipojad ja kutsikad kodus. Nad kardavad surma avaldumist ja püüavad aidata neil, kellel neid on. Täpselt viis aastat lapsi vastavalt psühholoogid, kuvatakse üksindustunne ja hirm lõpuks oma elu ja teiste elu.

Lapse peamised vaimsed funktsioonid arenevad edasi.

sisu ^

Tähelepanu

5 aastat, peab laps:

• hoidke samaaegselt vaatevälja vähemalt 6-7 esemeid;
• iseseisvalt täidab ülesande pakutud täiskasvanu näites;
• leiab iseseisvalt 4-5 paari identseid objekte;
• teostab pidevalt teatud ülesandeid 10-12 minuti jooksul;
• leiab pakutud esemete vahel vähemalt 7-8 erinevust;
• lisage iseseisvalt pilte, mõistatusi või kaarte, lõigatud vähemalt 9 ossa;
• mudelil, et koguda disainerilt mis tahes kujundust või kuju.

sisu ^

mõtlemine

5-aastasel lapsel peaks olema võimalik:

• määrata sündmuste jada;
• leiab ühe välja pakutud neljast elemendist veel ühe ja selgitab nende valikut;
• valib sõnad-sünonüümid ja sõnad-antonüümid;
• leiab ja selgitab piltide vastuolusid;
• leiab ja selgitab erinevusi nähtuste ja objektide vahel;
• lahendada väljapakutud loogilised probleemid ja vastata keerukatele küsimustele.

sisu ^

mälu

5 aasta jooksul peab laps suutma:

• mäletab teatud aja jooksul 6-8 pilti( 1 kuni 2 minutit);
• räägib väikese lugu sisuga;
• teavad ja räägivad mitu luuletust;
• võrdleb mälu kahe erineva kujutisega.

sisukorda ^

Self-service skills

Viieaastane laps on üsna iseseisev väike mees, kes suudab end kanda ja kandma kingi, harjates hambaid, harjates hambaid ja pesemist. Lisaks peab ta harjutama end distsiplineerima ja täitma lihtsaid ülesandeid ülalpidamiseks tema asjade ja ruumi järjekorras.

Nii saab 5-aastaselt laps oma voodit iseseisvalt puhastada, oma mänguasju korralikult hoida - lisada mängu järel ja isegi pühkida tolmu riiulitel, kus nad seisavad. Viieaastane oskab aidata koduabikul: lillede vett, pestes toed lillepotide all, pühkida korterist tolmu ja isegi vaakumida või pühkida põrandat. Eri rõõmuga aitavad viieaastased täiskasvanutel lauda serveerides, roogasid ette valmistades ja maja kaunistamiseks puhkuseks.

Natalia

Väga kasulikud ja vajalikud materjalid vanematele. Aitäh. Palun saatke mulle kirja "Mida peab laps 5 aasta jooksul saama", tänan teid.

Elena

Wonderful article. Lapse oskuste hindamise põhikriteeriumid on väga selgelt välja toodud.
hästi tehtud! Aitäh. Arst on pediaatril.